About: Approaches to evaluation of eLearning

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Approaches to evaluation of eLearning Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	In any project, it is essential to have a verified systematic process for development and evaluation. This chapter utilizes system analysis to define relevant stages of the project. If we understand the eLearning project as development of a group of eLearning study subjects, it will include two levels: the first level is the specific content and the second level is for the entire project. In addition, the chapter defines suitable evaluation methods for each eLearning subject. Overall, it is a detailed plan for eLearning evaluation. (en) Při řešení každého většího lidského díla je vhodné dodržovat ověřený postup, vyplývající ze systémové analýzy. eLearningový projekt a jeho evaluace patří k větším dílům a proto i u něj bude vhodné definovat příslušné etapy. Chápeme-li eLearningovým projektem vývoj skupiny eLearningových předmětů, bude navíc postup uvnitř etap dvouúrovňový: nižší úroveň pro každý předmět, vyšší úroveň pro celý projekt. Kapitola vymezuje etapy vývoje celého eLearningového projektu a stanovuje k nim příslušné evaluační metody a nástroje. Také pro každý eLearningový předmět určuje vhodné způsoby evaluace. Celkově je tato kapitola podrobným plánem evaluace eLearningu. Při řešení každého většího lidského díla je vhodné dodržovat ověřený postup, vyplývající ze systémové analýzy. eLearningový projekt a jeho evaluace patří k větším dílům a proto i u něj bude vhodné definovat příslušné etapy. Chápeme-li eLearningovým projektem vývoj skupiny eLearningových předmětů, bude navíc postup uvnitř etap dvouúrovňový: nižší úroveň pro každý předmět, vyšší úroveň pro celý projekt. Kapitola vymezuje etapy vývoje celého eLearningového projektu a stanovuje k nim příslušné evaluační metody a nástroje. Také pro každý eLearningový předmět určuje vhodné způsoby evaluace. Celkově je tato kapitola podrobným plánem evaluace eLearningu. (cs)
Title	Approaches to evaluation of eLearning (en) Životní cyklus evaluace eLearningového projektu Životní cyklus evaluace eLearningového projektu (cs)
skos:prefLabel	Approaches to evaluation of eLearning (en) Životní cyklus evaluace eLearningového projektu Životní cyklus evaluace eLearningového projektu (cs)
skos:notation	RIV/61988987:17450/12:A130176Z!RIV13-GA0-17450___
http://linked.open...avai/predkladatel	Pedagogická fakulta
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(GA406/09/0242)
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2013
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Šarmanová, Jana
http://linked.open.../riv/druhVysledku	C - Kapitola v knize
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Ostravská univerzita v Ostravě / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	182421
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/61988987:17450/12:A130176Z
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	adaptive learning; distance learning; effectiveness of teaching; eLearning; evaluation of eLearning; hardware; evaluation of quality of eLearning; person-computer interaction; Kirkpatrick?s model; quality criteria; curriculum with PCeL elements; quality of eLearning; LMS; ADDIE model; evaluation model; multimedia; personalisation of learning; ProAuthor; project instruction; frameworks and variations of frameworks; self-assessment; software; structured study material; system approach; testing; maintenance; visualisation; peer assessment; student-centered learning; project life cycle (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	visualisation evaluation model evaluation of eLearning adaptive learning effectiveness of teaching eLearning multimedia software testing peer assessment ADDIE model Kirkpatrick?s model ProAuthor curriculum with PCeL elements evaluation of quality of eLearning frameworks and variations of frameworks person-computer interaction personalisation of learning project instruction quality of eLearning structured study material student-centered learning LMS distance learning maintenance project life cycle system approach hardware quality criteria self-assessment
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[1F5287671AEE]
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Ostrava
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Přístupy k evaluaci eLearningu
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	JU
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...v/pocetStranKnihy	190 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	Evaluation of eLearningu - system approach
http://linked.open...UplatneniVysledku	2012
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Šarmanová, Jana
number of pages	31 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Ostravská univerzita v Ostravě
https://schema.org/isbn	978-80-7464-121-3
http://localhost/t...ganizacniJednotka	17450
is http://linked.open...avai/riv/vysledek of	Životní cyklus evaluace eLearningového projektu

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 46 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software