About: Ethical-psychological factors of bullying and coping with it in the primary school

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Ethical-psychological factors of bullying and coping with it in the primary school Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Projekt, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Projekt
rdfs:seeAlso	http://www.isvav.cz/projectDetail.do?rowId=IAA700250801
Description	The project aims at an analysis of bullying - particularly of its ethical aspect. Our starting point will be social-cognitive theory. We will explore how bullying is understood by children, how they react upon it, especially intra-psychically, how they evaluate personality, behavior and attributed motives of the bullies, victims, and their defenders. Main part of the research will proceed in the 5th and 6th grades when children already are capable of relatively mature reasoning and, at the same time, it is relatively easy to identify aggressors and victims. Here we can link to previous research of Prof. Říčan. Level of bullying in classes will be measured via internationally standard method (Olweus). Peer nomination will be applied to identify bullies and victims. Understanding of bullying and emotional reactions to it will be explored by means of questionnaires and a semi-projective method. Focus will be, among others, upon gender aspect and differences in forementioned variables. (en) Půjde o analýzu šikany, zvláště jejího etického aspektu. Východiskem bude sociálně-kognitivní teorie. Budeme zkoumat, jak děti chápou šikanu a jak na ni reagují, především intrapsychicky, jak vidí a posuzují osobnost, motivy a jednání agresorů, obětí a dětí, které se zastávají obětí. Hlavní část výzkumu bude probíhat v 5. a 6. ročníku ZŠ, tedy ve věku, kdy jsou žáci již schopni poměrně vyspělé reflexe a kdy lze ještě poměrně snadno identifikovat agresory a oběti. Zde můžeme navázat i na starší práce prof. Říčana. K měření úrovně šikany v jednotlivých třídách bude použita mezinárodně standardní metoda (Olweus), osvědčená i v české verzi. K identifikaci agresorů a obětí bude použita metoda peer nomination. Chápání šikany (atribuce, etické hodnocení) a citové reakce budou zkoumány dotazníky a semiprojektivní metodou. Zaměříme se na rozdíly mezi dívkami a chlapci ve zjišťovaných proměnných a na souvisící vztahy mezi pohlavími, zejména z hlediska zvládání problému šikany samotnými žáky.
Title	Ethical-psychological factors of bullying and coping with it in the primary school (en) Eticko-psychologické faktory šikany a jejího zvládání na základní škole
skos:notation	IAA700250801
http://linked.open...avai/cep/aktivita	Grants of distinctly investigative character focused on the sphere of research pursued at present particularly in the Academy of Sciences of the Czech Republic
http://linked.open...kovaStatniPodpora	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/IAA700250801/celkovaStatniPodpora
http://linked.open...ep/celkoveNaklady	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/IAA700250801/celkoveNaklady
http://linked.open...datumDodatniDoRIV	2013-06-28 (xsd:date)
http://linked.open...i/cep/druhSouteze	VS - Veřejná soutěž ve výzkumu a vývoji
http://linked.open...ep/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open.../cep/fazeProjektu	82431723
http://linked.open...ai/cep/hlavniObor	AN - Psychologie
http://linked.open...hodnoceniProjektu	U - Uspěl podle zadání, tj. byly splněny cíle a jeho předpokládané výsledky uvedené ve smlouvě / rozhodnutí o poskytnutí podpory
http://linked.open...vai/cep/kategorie	ZV - Základní výzkum
http://linked.open.../cep/klicovaSlova	Ethical reasoning and feeling; school bullying; experiences of aggressors, victims, and their defenders; gender differences; ethical education (en)
http://linked.open...ep/partnetrHlavni	Psychologický ústav AV ČR, v. v. i.
http://linked.open...inujicichPrijemcu	1 (xsd:int)
http://linked.open...cep/pocetPrijemcu	2 (xsd:int)
http://linked.open...ocetSpoluPrijemcu	0 (xsd:int)
http://linked.open.../pocetVysledkuRIV	10 (xsd:int)
http://linked.open...enychVysledkuVRIV	10 (xsd:int)
http://linked.open...lneniVMinulemRoce	2010-03-09 (xsd:date)
http://linked.open.../prideleniPodpory	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/prideleniPodpory/IAA700250801
http://linked.open...iciPoslednihoRoku	2010
http://linked.open...atUdajeProjZameru	2011
http://linked.open.../vavai/cep/soutez	SAV02008-A
http://linked.open...usZobrazovaneFaze	DUU
http://linked.open...ai/cep/typPojektu	P - Projekt výzkumu a vývoje financovaný ze státního rozpočtu
http://linked.open...ep/ukonceniReseni	2010-12-31 (xsd:date)
http://linked.open.../cep/vedlejsiObor	AM - Pedagogika a školství
http://linked.open...ep/zahajeniReseni	2008-01-01 (xsd:date)
http://linked.open...jektu+dodavatelem	U agresorů, obětí a jejich ochránců byl empiricky prokázán odlišný způsob morálně-kognitivního hodnocení modelové situace školní šikany pomocí dětmi užívaných pojmů. V konkrétním situačním kontextu projevovali agresoři větší toleranci k šikaně (cs) Using analysis of children’s concepts, different moral-cognitive evaluations of model bullying situation were shown among aggressors, victims, and defenders. In concrete situational context, aggressors demonstrated more tolerant attitudes toward bullying (en)
http://linked.open...tniCyklusProjektu	ZBKU
http://linked.open.../cep/klicoveSlovo	and their defenders experiences of aggressors gender differences school bullying victims Ethical reasoning and feeling
is http://linked.open...vavai/riv/projekt of	Gender as a key to school bullying Gender in the work with school children Šikana a vyčleňování žáků na základní škole Příběh kvarty, aneb Jak léčit otravu studentů víceletého gymnázia Vybrané psychologické souvislosti genderu v prostředí školní třídy Nové pohledy na šikanu Nestandardní genderová identita u žáků základní školy Zvládání vzteku u adolescentů v genderovém kontextu Spirituality of American and Czech students – a cross-cultural comparison Školní šikana z pohledu morální kognice: přehled vybraných poznatků
is http://linked.open...vavai/cep/projekt of	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2008/ico%3A26618745 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2008/ico%3A68081740 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2009/ico%3A26618745 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2009/ico%3A68081740 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2010/ico%3A26618745 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2010/ico%3A68081740 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2011/ico%3A26618745 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/IAA700250801/2011/ico%3A68081740

Faceted Search & Find service v1.16.116 as of Feb 22 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3239 as of Feb 22 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 82 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software