Attributes | Values |
---|
rdf:type
| |
Description
| - A holistic approach is one of the fundamental theoretical bases of modern pre-school education. The development of mathematical thinking is a natural part of it. In accordance with the specifics of preschool developmental period it is necessary for children to prepare educational provision with balanced free and guided activities. The creating tasks for pre-school children by using the method %22And what if not?%22 is shown to modify the famous game Sudoku. In series of educational games is discussed the difficulty of the task. There are educational games developing the spatial imagination, they have been proven in practice. These games were %22an attractive challenge%22 for pre-school children. (en)
- Celostný prístup je jednou zo základných teoretických východísk modernej predškolskej výchovy, rozvoj matematického myslenia je jej prirodzenou súčasťou. V súlade s vývojovými špecifikami predškolského obdobia je potrebné pre deti pripraviť edukačnú ponuku s vyváženou voľnou aj riadenou činnosťou. Cieľom príspevku je upozorniť na možnosť tvorby úloh pre predškolské deti metódou %22A čo ak nie?%22, ktorá je ukázaná na modifikácii hry sudoku. V sérii didaktických hier je diskutovaná najmä náročnosť úloh. Sú vybrané didaktické hry, ktoré rozvíjajú najmä priestorovú predstavivosť a osvedčili sa v praxi - boli pre predškolské deti %22lákavou výzvou%22.
- Celostný prístup je jednou zo základných teoretických východísk modernej predškolskej výchovy, rozvoj matematického myslenia je jej prirodzenou súčasťou. V súlade s vývojovými špecifikami predškolského obdobia je potrebné pre deti pripraviť edukačnú ponuku s vyváženou voľnou aj riadenou činnosťou. Cieľom príspevku je upozorniť na možnosť tvorby úloh pre predškolské deti metódou %22A čo ak nie?%22, ktorá je ukázaná na modifikácii hry sudoku. V sérii didaktických hier je diskutovaná najmä náročnosť úloh. Sú vybrané didaktické hry, ktoré rozvíjajú najmä priestorovú predstavivosť a osvedčili sa v praxi - boli pre predškolské deti %22lákavou výzvou%22. (cs)
|
Title
| - Regulation of Difficulty of the Task and the Principle of Proportionality (en)
- Zmena náročnosti úlohy a princíp primeranosti
- Zmena náročnosti úlohy a princíp primeranosti (cs)
|
skos:prefLabel
| - Regulation of Difficulty of the Task and the Principle of Proportionality (en)
- Zmena náročnosti úlohy a princíp primeranosti
- Zmena náročnosti úlohy a princíp primeranosti (cs)
|
skos:notation
| - RIV/44555601:13430/14:43885922!RIV15-MSM-13430___
|
http://linked.open...avai/riv/aktivita
| |
http://linked.open...avai/riv/aktivity
| |
http://linked.open...iv/cisloPeriodika
| |
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat
| |
http://linked.open...aciTvurceVysledku
| |
http://linked.open.../riv/druhVysledku
| |
http://linked.open...iv/duvernostUdaju
| |
http://linked.open...titaPredkladatele
| |
http://linked.open...dnocenehoVysledku
| |
http://linked.open...ai/riv/idVysledku
| - RIV/44555601:13430/14:43885922
|
http://linked.open...riv/jazykVysledku
| |
http://linked.open.../riv/klicovaSlova
| - preschool education, task, mathematics, difficulty (en)
|
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo
| |
http://linked.open...odStatuVydavatele
| |
http://linked.open...ontrolniKodProRIV
| |
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje
| - Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae
|
http://linked.open...in/vavai/riv/obor
| |
http://linked.open...ichTvurcuVysledku
| |
http://linked.open...cetTvurcuVysledku
| |
http://linked.open...UplatneniVysledku
| |
http://linked.open...v/svazekPeriodika
| |
http://linked.open...iv/tvurceVysledku
| |
issn
| |
number of pages
| |
http://localhost/t...ganizacniJednotka
| |