"1"^^ . . "klinick\u00E1 logopedie; symptomatick\u00E9 poruchy \u0159e\u010Di, \u0161koln\u00ED v\u011Bk; komunikace; u\u010Ditelstv\u00ED; speci\u00E1ln\u00ED pedagogika; speech and language therapy; Inclusion"@en . "Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung. Beitr\u00E4ge zur Interkulturellen und International vergleichenden Heil- und Sonderp\u00E4dagogik" . . "Benefits of international professional and scientific collaboration in terms of finding new possibilities in special needs education and counselling in the Czech and Slovak Republics - focus on symptomatic speech disorders"@en . "Benefits of international professional and scientific collaboration in terms of finding new possibilities in special needs education and counselling in the Czech and Slovak Republics - focus on symptomatic speech disorders"@en . . . . . "Neuveden" . . . . . "Wissenschaftliche Kooperationen zwischen der Tschechischen und Republik - dargestellt am Beispiel der Symptomatischer Sprachst\u00F6rungen und Inklusion" . . . "Wissenschaftliche Kooperationen zwischen der Tschechischen und Republik - dargestellt am Beispiel der Symptomatischer Sprachst\u00F6rungen und Inklusion" . "S" . "RIV/61989592:15410/14:33153489" . "Bad Heilbrunn" . . "978-3-7815-1943-5" . "Bei der Sprachtherapie f\u00FCr Menschen mit symptomatischen Sprachst\u00F6-rungen ist die Bedeutung eines ganzheitlichen Ansatzes - vor allem in Bezug auf inklusive Beschulung, berufliche Mobilit\u00E4t, sowie weitere ak-tuelle Ver\u00E4nderungen im klinischen und schulischen Bereich - betont. Vorgeschlagen wird eine intensive Diskussion der Ausbildungspl\u00E4ne f\u00FCr Sprachheilp\u00E4dagogen und Sprachtherapeuten, sowie f\u00FCr verwandte Be-rufsgruppen. Die Ergebnisse beruhen zum Teil auf Untersuchungen in-nerhalb eines gr\u00F6\u00DFeren Forschungsprojektes der Kommunikation in der sonderp\u00E4dagogischen Praxis." . "Lechta, Viktor" . "14"^^ . . "Klinkhard" . "Vit\u00E1skov\u00E1, Kate\u0159ina" . "56261" . . "2"^^ . "15410" . "[C6D4BB236BEF]" . "RIV/61989592:15410/14:33153489!RIV15-MSM-15410___" . . . . "The paper focuses on a contemporary view of speech and language therapy (SLT) in people with symptomatic speech disorders. The authors emphasize the importance of holistic approach to SLT in relation to implementation of strategies of inclusive education and international university and professional mobility benefits, as well as to clinical and educational professional environmental changes. They propose a specific discussion concerning the necessity of interlinking the pre-gradual curriculum for SLT qualification with special needs and related disciplines, and professional knowledge/skills. The results partially reflect the investigation within specific grant research (IGA) called Communication deficits in selected forms of impaired communication skills with a focus on assessing the partial determinants of verbal and non-verbal components of communication in special education practice (PdF UP, PdF_2013_021, 2013/2014)."@en . "614"^^ . .