This HTML5 document contains 40 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n5	http://localhost/temp/predkladatel/
n17	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n15	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
n14	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F70883521%3A28150%2F14%3A43871282%21RIV15-MSM-28150___/
s	http://schema.org/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n3	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n4	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n10	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n16	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n11	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n9	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n8	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n6	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F70883521%3A28150%2F14%3A43871282%21RIV15-MSM-28150___

rdf:type

n15:Vysledek skos:Concept

dcterms:description

In this text is presented empirical study, which was based on qualitative research. It describes which communicative strategies are used by children-pupils of primary education between school and family. By analysis of data obtained from interviews with 8 children-pupils, 8 parents and 2 teachers was extracted several strategies. Children try to apply these strategies to mediate informations, messages and different situations from school to their parents. V texte je predložená empirická štúdia, ktorá vznikla na základe kvalitatívne orientovaného výskumného zisťovania. Opisuje, aké komunikačné stratégie používajú deti-žiaci primárneho vzdelávania medzi školou a rodinou. Analýzou dát získaných z interview s 8 deťmi-žiakmi, 8 rodičmi a s 2 učiteľkami je extrahovaných niekoľko stratégií, uplatněním, ktorých sa deti snažia taktizovať pri sprostredkovávaní informácií, správ a roznych situácií prebiehajúcich v škole rodičom.

dcterms:title

„Mám pre teba dve správy: dobrú i zlú, ktorú chceš počuť skôr?“ Stratégie dieťaťa-žiaka v komunikácii rodiny a primárnej školy %22I have two reports for you: a good one and a bad one, which one do you want to hear first?%22 Strategy of a child-pupil in communication of a family and a primary school

skos:prefLabel

%22I have two reports for you: a good one and a bad one, which one do you want to hear first?%22 Strategy of a child-pupil in communication of a family and a primary school „Mám pre teba dve správy: dobrú i zlú, ktorú chceš počuť skôr?“ Stratégie dieťaťa-žiaka v komunikácii rodiny a primárnej školy

skos:notation

RIV/70883521:28150/14:43871282!RIV15-MSM-28150___

n3:aktivita

n11:V

n3:aktivity

V

n3:cisloPeriodika

1

n3:dodaniDat

n6:2015

n3:domaciTvurceVysledku

n17:6044964

n3:druhVysledku

n8:J

n3:duvernostUdaju

n10:S

n3:entitaPredkladatele

n14:predkladatel

n3:idSjednocenehoVysledku

27054

n3:idVysledku

RIV/70883521:28150/14:43871282

n3:jazykVysledku

n16:sla

n3:klicovaSlova

communication strategy; cooperation; child-pupil; teacher; school; parent

n3:klicoveSlovo

n4:parent n4:cooperation n4:communication%20strategy n4:teacher n4:school n4:child-pupil

n3:kodStatuVydavatele

CZ - Česká republika

n3:kontrolniKodProRIV

[777D8EC2A1EC]

n3:nazevZdroje

e-Pedagogium (on-line)

n3:obor

n9:AM

n3:pocetDomacichTvurcuVysledku

1

n3:pocetTvurcuVysledku

2

n3:rokUplatneniVysledku

n6:2014

n3:svazekPeriodika

2014

n3:tvurceVysledku

Majerčíková, Jana Šuhajová, Zuzana

s:issn

1213-7499

s:numberOfPages

13

n5:organizacniJednotka

28150