This HTML5 document contains 42 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
n10	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/typAkce/
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n14	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F61988987%3A17450%2F13%3AA1401892%21RIV14-MSM-17450___/
n20	http://localhost/temp/predkladatel/
n15	http://purl.org/net/nknouf/ns/bibtex#
n12	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n18	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/subjekt/
n17	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
n19	https://schema.org/
s	http://schema.org/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n3	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n4	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n21	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n16	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n9	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n13	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n11	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n5	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F61988987%3A17450%2F13%3AA1401892%21RIV14-MSM-17450___

rdf:type

skos:Concept n17:Vysledek

dcterms:description

Informatizace a zavádění informačních technologií se nevyhnulo žádnému pracovnímu odvětví ani vzdělávání. V posledních letech můžeme sledovat také postupnou individualizaci studia, jak u formy kombinované tak i formy prezenční. Skloubením těchto dvou trendů - elektronická výuka a individualizace - inklinuje k vytvoření spojení ?individuální elektronická výuka?. Jedná se o programový systém pro řízení výuky, tzv. Virtuálního učitele, který se automaticky přizpůsobující individuálním vlastnostem studenta a jeho učebnímu stylu. Aby systém pro řízení výuky mohl výuku přizpůsobit měnícím se vlastnostem, potřebuje mít dostatečně bohatou zásobu různých stylů a forem výuky. V příspěvku je taktéž popsána metodika tvorby adaptivních studijních materiálů, které jsou vytvořeny na základě preferujících studentových vlastností při učení se. Adaptivní e-learning je jedním z nových trendů individualizace výuky. Systém umožňuje adaptovat studijní výukové materiály na jednotlivé učební styly studentů. Informatizace a zavádění informačních technologií se nevyhnulo žádnému pracovnímu odvětví ani vzdělávání. V posledních letech můžeme sledovat také postupnou individualizaci studia, jak u formy kombinované tak i formy prezenční. Skloubením těchto dvou trendů - elektronická výuka a individualizace - inklinuje k vytvoření spojení ?individuální elektronická výuka?. Jedná se o programový systém pro řízení výuky, tzv. Virtuálního učitele, který se automaticky přizpůsobující individuálním vlastnostem studenta a jeho učebnímu stylu. Aby systém pro řízení výuky mohl výuku přizpůsobit měnícím se vlastnostem, potřebuje mít dostatečně bohatou zásobu různých stylů a forem výuky. V příspěvku je taktéž popsána metodika tvorby adaptivních studijních materiálů, které jsou vytvořeny na základě preferujících studentových vlastností při učení se. Adaptivní e-learning je jedním z nových trendů individualizace výuky. Systém umožňuje adaptovat studijní výukové materiály na jednotlivé učební styly studentů.

dcterms:title

New Form of e-Learning - Adaptive e-Learning New Form of e-Learning - Adaptive e-Learning

skos:prefLabel

New Form of e-Learning - Adaptive e-Learning New Form of e-Learning - Adaptive e-Learning

skos:notation

RIV/61988987:17450/13:A1401892!RIV14-MSM-17450___

n17:predkladatel

n18:orjk%3A17450

n3:aktivita

n16:S

n3:aktivity

S

n3:dodaniDat

n5:2014

n3:domaciTvurceVysledku

n12:2473666 n12:6806686

n3:druhVysledku

n13:D

n3:duvernostUdaju

n21:S

n3:entitaPredkladatele

n14:predkladatel

n3:idSjednocenehoVysledku

91578

n3:idVysledku

RIV/61988987:17450/13:A1401892

n3:jazykVysledku

n9:eng

n3:klicovaSlova

virtual teacher; learning style of student; optimal style of education; current style of education

n3:klicoveSlovo

n4:current%20style%20of%20education n4:learning%20style%20of%20student n4:optimal%20style%20of%20education n4:virtual%20teacher

n3:kontrolniKodProRIV

[FE3F52A821FC]

n3:mistoKonaniAkce

Brno

n3:mistoVydani

Brno

n3:nazevZdroje

New Form of e-Learning - Adaptive e-Learning

n3:obor

n11:IN

n3:pocetDomacichTvurcuVysledku

2

n3:pocetTvurcuVysledku

2

n3:rokUplatneniVysledku

n5:2013

n3:tvurceVysledku

Kostolányová, Kateřina Czeczotková, Blanka

n3:typAkce

n10:WRD

n3:zahajeniAkce

2013-05-21+02:00

s:numberOfPages

8

n15:hasPublisher

Vydavatelské oddělení UO

n19:isbn

978-80-7231-919-0

n20:organizacniJednotka

17450