This HTML5 document contains 45 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
n19	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F49777513%3A23420%2F11%3A43897294%21RIV12-MSM-23420___/
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n10	http://purl.org/net/nknouf/ns/bibtex#
n7	http://localhost/temp/predkladatel/
n11	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n14	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/subjekt/
n13	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
n9	https://schema.org/
s	http://schema.org/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n3	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n5	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n17	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n18	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n16	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n20	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n6	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n12	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F49777513%3A23420%2F11%3A43897294%21RIV12-MSM-23420___

rdf:type

skos:Concept n13:Vysledek

dcterms:description

Případové studie byly zaměřeny na zkoumání role učitele výtvarné výchovy jako konstruktéra kurikula. Byly uskutečněny dvě standardní případové studie. Pozornost byla věnována funkcím kurikula na úrovni cílů a obsahu výtvarné výchovy v kontextu konceptové analýzy a historie tohoto školního předmětu. Byly zkoumány funkce kurikula v přípravě na hodiny výtvarné výchovy a při konstrukci a řízení výuky. Získané závěry vztažené ke kurikulárním procesům vypovídají o oslabených vztazích mezi projektovaným a realizovaným kurikulem způsobem, který je specifický pro tento předmět. The case studies aimed at investigating the role of art education teacher as curriculum designer. Two standard case studies were conducted. Attention was paid to functions of the curriculum at the level of aims and content of art education in the context of concept analysis and history of this school subject. Curriculum functions in art education planning processes and in instructional design and management were explored. The concluding assumption for curricular processes in art education derived from this observation refers to loose relationship between the projected and realised curriculum in the way which is specific for this subject. Případové studie byly zaměřeny na zkoumání role učitele výtvarné výchovy jako konstruktéra kurikula. Byly uskutečněny dvě standardní případové studie. Pozornost byla věnována funkcím kurikula na úrovni cílů a obsahu výtvarné výchovy v kontextu konceptové analýzy a historie tohoto školního předmětu. Byly zkoumány funkce kurikula v přípravě na hodiny výtvarné výchovy a při konstrukci a řízení výuky. Získané závěry vztažené ke kurikulárním procesům vypovídají o oslabených vztazích mezi projektovaným a realizovaným kurikulem způsobem, který je specifický pro tento předmět.

dcterms:title

Případové studie: Výtvarná výchova a kurikulární reforma - změna, nebo pokračování tradice oboru? The case studies: Art education and curricular reform - change or continuation of field tradition? Případové studie: Výtvarná výchova a kurikulární reforma - změna, nebo pokračování tradice oboru?

skos:prefLabel

Případové studie: Výtvarná výchova a kurikulární reforma - změna, nebo pokračování tradice oboru? Případové studie: Výtvarná výchova a kurikulární reforma - změna, nebo pokračování tradice oboru? The case studies: Art education and curricular reform - change or continuation of field tradition?

skos:notation

RIV/49777513:23420/11:43897294!RIV12-MSM-23420___

n13:predkladatel

n14:orjk%3A23420

n3:aktivita

n18:V

n3:aktivity

V

n3:dodaniDat

n12:2012

n3:domaciTvurceVysledku

n11:9433864 n11:8238154

n3:druhVysledku

n6:C

n3:duvernostUdaju

n17:S

n3:entitaPredkladatele

n19:predkladatel

n3:idSjednocenehoVysledku

223511

n3:idVysledku

RIV/49777513:23420/11:43897294

n3:jazykVysledku

n16:cze

n3:klicovaSlova

realised curriculum; projected curriculum; art education; curriculum; case study

n3:klicoveSlovo

n5:curriculum n5:projected%20curriculum n5:case%20study n5:realised%20curriculum n5:art%20education

n3:kontrolniKodProRIV

[280D21DFBAB6]

n3:mistoVydani

Praha

n3:nazevEdiceCisloSvazku

;

n3:nazevZdroje

Kurikulární reforma na gymnáziích : případové studie tvorby kurikula

n3:obor

n20:AM

n3:pocetDomacichTvurcuVysledku

2

n3:pocetStranKnihy

303

n3:pocetTvurcuVysledku

2

n3:rokUplatneniVysledku

n12:2011

n3:tvurceVysledku

Lukavský, Jindřich Slavík, Jan

s:numberOfPages

38

n10:hasPublisher

Výzkumný ústav pedagogický v Praze

n9:isbn

978-80-87000-78-6

n7:organizacniJednotka

23420