This HTML5 document contains 33 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n11	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F00216224%3A14210%2F14%3A00073480%21RIV15-GA0-14210___/
n5	http://localhost/temp/predkladatel/
n17	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/
n14	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n15	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n3	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n16	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n10	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n9	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n4	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n12	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n7	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n13	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F00216224%3A14210%2F14%3A00073480%21RIV15-GA0-14210___

rdf:type

skos:Concept n15:Vysledek

dcterms:description

Příspěvek vychází z obsahové analýzy českých učebnic obecné pedagogiky a dalších textů publikovaných v rámci disciplíny obecná pedagogika. Cílem příspěvku je kriticky analyzovat diskurz vyprávění učebních textů a poukázat na fenomény znesnadňující pochopení dané disciplíny čtenářům. Těmito fenomény jsou simplifikace teoretických konceptů, nereflektování metodologie pedagogického výzkumu, opomenutí výsledků empirického zkoumání, nepropojování jednotlivých disciplín, umělé rozdělování výchovy a vzdělávání, odmítání normativní role pedagogiky, používání nečistého jazyka a vytváření prostoduchých definic. Jednotlivé fenomény budou v příspěvku postupně ilustrovány na příkladech. V závěru se nejenom pokusíme navrhnout možná řešení daných fenoménů, ale formulujeme také otevřenou a osobní výzvu ke spolupráci. Příspěvek vychází z obsahové analýzy českých učebnic obecné pedagogiky a dalších textů publikovaných v rámci disciplíny obecná pedagogika. Cílem příspěvku je kriticky analyzovat diskurz vyprávění učebních textů a poukázat na fenomény znesnadňující pochopení dané disciplíny čtenářům. Těmito fenomény jsou simplifikace teoretických konceptů, nereflektování metodologie pedagogického výzkumu, opomenutí výsledků empirického zkoumání, nepropojování jednotlivých disciplín, umělé rozdělování výchovy a vzdělávání, odmítání normativní role pedagogiky, používání nečistého jazyka a vytváření prostoduchých definic. Jednotlivé fenomény budou v příspěvku postupně ilustrovány na příkladech. V závěru se nejenom pokusíme navrhnout možná řešení daných fenoménů, ale formulujeme také otevřenou a osobní výzvu ke spolupráci. The paper is based on content analysis of foundations of education of Czech textbooks and other texts published within the discipline of foundations of education. The aim of this paper is to critically analyze the narrative discourse of textbooks and the phenomenon of impeding understanding of the discipline readers. These phenomena are simplification of theoretical concepts, unreflectiveness of methodology of educational research, artificial partitioning of education, rejection of the normative role of pedagogy, use of unclean language and the creation of simple definitions. Individual phenomena will gradually post illustrated with examples. In the end, not only try to suggest possible solutions to the given phenomena, but also formulate open a personal challenge to cooperation.

dcterms:title

Za obecnou pedagogiku %22méně obecnější%22! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky Foundations of Education Za obecnou pedagogiku %22méně obecnější%22! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky

skos:prefLabel

Foundations of Education Za obecnou pedagogiku %22méně obecnější%22! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky Za obecnou pedagogiku %22méně obecnější%22! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky

skos:notation

RIV/00216224:14210/14:00073480!RIV15-GA0-14210___

n3:aktivita

n4:P

n3:aktivity

P(GA13-23578S)

n3:dodaniDat

n13:2015

n3:domaciTvurceVysledku

n14:8701342

n3:druhVysledku

n7:O

n3:duvernostUdaju

n10:S

n3:entitaPredkladatele

n11:predkladatel

n3:idSjednocenehoVysledku

56573

n3:idVysledku

RIV/00216224:14210/14:00073480

n3:jazykVysledku

n9:cze

n3:klicovaSlova

philosophy of education; educational foundations

n3:klicoveSlovo

n16:educational%20foundations n16:philosophy%20of%20education

n3:kontrolniKodProRIV

[C326F40E3208]

n3:obor

n12:AM

n3:pocetDomacichTvurcuVysledku

1

n3:pocetTvurcuVysledku

1

n3:projekt

n17:GA13-23578S

n3:rokUplatneniVysledku

n13:2014

n3:tvurceVysledku

Švaříček, Roman

n5:organizacniJednotka

14210