This HTML5 document contains 37 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
n7http://localhost/temp/predkladatel/
n14http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n17http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
shttp://schema.org/
skoshttp://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n3http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n2http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n9http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n6http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
n12http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F00216224%3A14210%2F07%3A00054593%21RIV12-MSM-14210___/
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n16http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n13http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n11http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n5http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n15http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item
n2:RIV%2F00216224%3A14210%2F07%3A00054593%21RIV12-MSM-14210___
rdf:type
skos:Concept n17:Vysledek
dcterms:description
Príspevok sa zaoberá chybami študenta v písomných prácach a poskytnutím spätnej väzby učiteľa na ne. Jedným z prvotných cieľov tohto príspevku je aj zmapovanie názorov mnohých lingvistov na chybu, ktoré sa postupne menia a stávajú sa liberálnejšími. V súčasnosti badať posun od priameho direktívneho opravovania chyby učiteľom viac k vytváraniu podmienok pre sebaopravu a teda zodpovednosť za opravu chyby sa presúva viac na samotného študenta. This paper deals with the written mistakes of student and feedback that teacher provides for him/her. One of the main aims of this paper is to mention the opinions of many linguists about the correction of mistake which is becoming more liberal. At the present we can see a shift from the direct to indirect correction that provides more opportunities for self-correction and also moves the responsibility for the mistakes on a student.
dcterms:title
Študent ako self-editor pomocou učiteľovej efektívnej spätnej väzby. Student as a Self-Editor with the Teacher`s Effective Feedback
skos:prefLabel
Student as a Self-Editor with the Teacher`s Effective Feedback Študent ako self-editor pomocou učiteľovej efektívnej spätnej väzby.
skos:notation
RIV/00216224:14210/07:00054593!RIV12-MSM-14210___
n3:aktivita
n13:S
n3:aktivity
S
n3:cisloPeriodika
č. 1-2
n3:dodaniDat
n15:2012
n3:domaciTvurceVysledku
n14:1668358
n3:druhVysledku
n11:J
n3:duvernostUdaju
n6:S
n3:entitaPredkladatele
n12:predkladatel
n3:idSjednocenehoVysledku
453037
n3:idVysledku
RIV/00216224:14210/07:00054593
n3:jazykVysledku
n16:sla
n3:klicovaSlova
error; assessing writing; feedback; self-correction
n3:klicoveSlovo
n9:assessing%20writing n9:error n9:self-correction n9:feedback
n3:kodStatuVydavatele
SK - Slovenská republika
n3:kontrolniKodProRIV
[5F0905BD9DC7]
n3:nazevZdroje
Acta humanica: Multikultúrne aspekty edukácie v učiacej sa spoločnosti
n3:obor
n5:AM
n3:pocetDomacichTvurcuVysledku
1
n3:pocetTvurcuVysledku
1
n3:rokUplatneniVysledku
n15:2007
n3:svazekPeriodika
Neuveden
n3:tvurceVysledku
Sršníková, Daniela
s:issn
1336-5126
s:numberOfPages
3
n7:organizacniJednotka
14210