This HTML5 document contains 49 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
n8	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/typAkce/
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n19	http://purl.org/net/nknouf/ns/bibtex#
n10	http://localhost/temp/predkladatel/
n17	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n16	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/
n20	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/subjekt/
n14	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
n13	https://schema.org/
s	http://schema.org/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n3	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n21	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10190381%21RIV14-GA0-11410___/
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n7	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n22	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n18	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n9	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n15	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n12	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n4	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10190381%21RIV14-GA0-11410___

rdf:type

skos:Concept n14:Vysledek

dcterms:description

V předkládané studii jsou mapovány žákovské postoje k předmětu matematika, pozornost je věnována i učitelské percepci žákovských postojů. Výsledky jsou vybrány z výzkumu, který byl realizován na druhém stupni základních škol v České republice. Vzorek tvořilo 3 108 žáků a 170 jejich učitelů. The presented study maps pupil's approaches to the subject of Mathematics, and also the teacher's perception of pupil's approaches gets some attention. The results are chosen from a research realised at the second stage of elementary schools in Czech Republic. The sample consisted of 3108 pupils and 170 of their teachers. V předkládané studii jsou mapovány žákovské postoje k předmětu matematika, pozornost je věnována i učitelské percepci žákovských postojů. Výsledky jsou vybrány z výzkumu, který byl realizován na druhém stupni základních škol v České republice. Vzorek tvořilo 3 108 žáků a 170 jejich učitelů.

dcterms:title

Approaches to mathematics in the perception of pupils and teachers (motivational problems in mathematics) Approaches to mathematics in the perception of pupils and teachers (motivational problems in mathematics) Postoje k matematice v percepci žáků a učitelů (motivační problémy v matematice). Postoje k matematice v percepci žáků a učitelů (motivační problémy v matematice).

skos:prefLabel

Postoje k matematice v percepci žáků a učitelů (motivační problémy v matematice). Approaches to mathematics in the perception of pupils and teachers (motivational problems in mathematics) Approaches to mathematics in the perception of pupils and teachers (motivational problems in mathematics) Postoje k matematice v percepci žáků a učitelů (motivační problémy v matematice).

skos:notation

RIV/00216208:11410/13:10190381!RIV14-GA0-11410___

n14:predkladatel

n20:orjk%3A11410

n3:aktivita

n18:P n18:I

n3:aktivity

I, P(GAP407/11/1740)

n3:dodaniDat

n4:2014

n3:domaciTvurceVysledku

n17:6947417

n3:druhVysledku

n12:D

n3:duvernostUdaju

n22:S

n3:entitaPredkladatele

n21:predkladatel

n3:idSjednocenehoVysledku

97723

n3:idVysledku

RIV/00216208:11410/13:10190381

n3:jazykVysledku

n9:cze

n3:klicovaSlova

boredom; motivation; talent; meaning; difficulty; popularity; pedagogical psychology; mathematics

n3:klicoveSlovo

n7:talent n7:popularity n7:pedagogical%20psychology n7:meaning n7:difficulty n7:motivation n7:boredom n7:mathematics

n3:kontrolniKodProRIV

[489D852922F1]

n3:mistoKonaniAkce

Praha

n3:mistoVydani

Plzeň

n3:nazevZdroje

Dva dny s didaktikou matematiky 2013

n3:obor

n15:AN

n3:pocetDomacichTvurcuVysledku

1

n3:pocetTvurcuVysledku

1

n3:projekt

n16:GAP407%2F11%2F1740

n3:rokUplatneniVysledku

n4:2013

n3:tvurceVysledku

Pavelková, Isabella

n3:typAkce

n8:CST

n3:zahajeniAkce

2013-02-14+01:00

s:numberOfPages

8

n19:hasPublisher

Vydavatelský servis Plzeň 2013

n13:isbn

978-80-86843-44-5

n10:organizacniJednotka

11410