This HTML5 document contains 41 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n7	http://localhost/temp/predkladatel/
n6	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n11	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/subjekt/
n8	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
n13	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10144034%21RIV14-MSM-11410___/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
rdfs	http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
n3	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n9	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n4	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n16	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n14	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n17	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n15	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n12	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10144034%21RIV14-MSM-11410___

rdf:type

n8:Vysledek skos:Concept

rdfs:seeAlso

http://www.contexo.cz/files/other/filemanager/Files/PedSpec2014/sborn%C3%ADk%202013.pdf

dcterms:description

Mezinárodní Úmluva o právech dítěte klade signatářům za povinnost zabezpečit dítěti, které je schopno formulovat své vlastní názory, právo tyto názory svobodně vyjadřovat ve všech záležitostech, které se jej dotýkají. Příspěvek prezentuje rozhovory s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jako techniku, která v rámci speciálně pedagogického výzkumu dává žákům možnost bezprostředně vyjádřit vlastní názory a postoje; pozornost je věnována pozitivním přínosům i možným úskalím realizace rozhovorů. Teoretické poznatky autoři ilustrují na příkladech z vlastního výzkumu, jehož významnou součástí byly i rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním. According the UN Convention on the Rights of the Child each state should assure to the child who is capable of forming his or her own views the right to express those views freely in all matters affecting the child. The paper presents interviewing pupils with special educational needs as a technique of special educational research, which can give to the pupils a possibility to express their own opinions; attentions is paid to benefits and possible difficulties of interviewing. Theoretical findings are illustrated by examples from a research, in which interviewing pupils from socially disadvantaged settings took an important part. Mezinárodní Úmluva o právech dítěte klade signatářům za povinnost zabezpečit dítěti, které je schopno formulovat své vlastní názory, právo tyto názory svobodně vyjadřovat ve všech záležitostech, které se jej dotýkají. Příspěvek prezentuje rozhovory s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jako techniku, která v rámci speciálně pedagogického výzkumu dává žákům možnost bezprostředně vyjádřit vlastní názory a postoje; pozornost je věnována pozitivním přínosům i možným úskalím realizace rozhovorů. Teoretické poznatky autoři ilustrují na příkladech z vlastního výzkumu, jehož významnou součástí byly i rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním.

dcterms:title

Interviewing pupils from socially disadvantaged environment - comments on methodology Rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním - poznámky k metodologii Rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním - poznámky k metodologii

skos:prefLabel

Rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním - poznámky k metodologii Interviewing pupils from socially disadvantaged environment - comments on methodology Rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním - poznámky k metodologii

skos:notation

RIV/00216208:11410/13:10144034!RIV14-MSM-11410___

n8:predkladatel

n11:orjk%3A11410

n3:aktivita

n16:S

n3:aktivity

S

n3:dodaniDat

n12:2014

n3:domaciTvurceVysledku

n6:7916361 n6:3316912 n6:7029691

n3:druhVysledku

n17:O

n3:duvernostUdaju

n4:S

n3:entitaPredkladatele

n13:predkladatel

n3:idSjednocenehoVysledku

103592

n3:idVysledku

RIV/00216208:11410/13:10144034

n3:jazykVysledku

n14:cze

n3:klicovaSlova

methodology.; social disadvantage; special educational needs; pupil; interview

n3:klicoveSlovo

n9:interview n9:pupil n9:special%20educational%20needs n9:methodology. n9:social%20disadvantage

n3:kontrolniKodProRIV

[B185304AE17B]

n3:obor

n15:AM

n3:pocetDomacichTvurcuVysledku

3

n3:pocetTvurcuVysledku

3

n3:rokUplatneniVysledku

n12:2013

n3:tvurceVysledku

Němec, Zbyněk Laurenčíková, Klára Hájková, Vanda

n7:organizacniJednotka

11410