This HTML5 document contains 45 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n13	http://purl.org/net/nknouf/ns/bibtex#
n12	http://localhost/temp/predkladatel/
n11	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/riv/tvurce/
n9	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/
n15	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/subjekt/
n7	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/
n20	https://schema.org/
n19	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/RIV%2F00216208%3A11410%2F11%3A10107891%21RIV12-MSM-11410___/
s	http://schema.org/
n4	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
n2	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/vysledek/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n16	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/klicoveSlovo/
n18	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/duvernostUdaju/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n21	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/jazykVysledku/
n14	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/aktivita/
n10	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/druhVysledku/
n5	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/riv/obor/
n8	http://reference.data.gov.uk/id/gregorian-year/

Statements

Subject Item

n2:RIV%2F00216208%3A11410%2F11%3A10107891%21RIV12-MSM-11410___

rdf:type

skos:Concept n7:Vysledek

dcterms:description

The chapter concentrates to history and development of schooling on the level 1 and 2 since beginning of general education till now in the Czech environment. Main milestones of development of the model of basic school are identified in the context of social and political processes, and educational reforms. The analysis concentrates to conceptual, legislative and programmative levels and consequences for organization of basic education. Relations between 1th and 2nd level, the position in the structure of educational system and ties to higher levels are stressed. Kapitola se zabývá historií a vývojem 1. a 2. stupně školního vzdělávání od zavedení všeobecného vzdělávání do současnosti v českém prostředí. Identifikuje hlavní milníky vývoje modelu základní školy v kontextu sociálních a politických procesů a školských reforem. Analýza se soustřeďuje zejména na konceptuální, legislativní a programovou rovinu a důsledky pro organizační řešení základního vzdělávání. Důraz je položen na vztah mezi 1. a 2. stupněm, postavení ve struktuře školského systému a vazby na vyšší stupně vzdělávání. Kapitola se zabývá historií a vývojem 1. a 2. stupně školního vzdělávání od zavedení všeobecného vzdělávání do současnosti v českém prostředí. Identifikuje hlavní milníky vývoje modelu základní školy v kontextu sociálních a politických procesů a školských reforem. Analýza se soustřeďuje zejména na konceptuální, legislativní a programovou rovinu a důsledky pro organizační řešení základního vzdělávání. Důraz je položen na vztah mezi 1. a 2. stupněm, postavení ve struktuře školského systému a vazby na vyšší stupně vzdělávání.

dcterms:title

Development of primary and lower secondary school in the Czech context Vývoj primární a nižší sekundární školy v českém kontextu Vývoj primární a nižší sekundární školy v českém kontextu

skos:prefLabel

Vývoj primární a nižší sekundární školy v českém kontextu Development of primary and lower secondary school in the Czech context Vývoj primární a nižší sekundární školy v českém kontextu

skos:notation

RIV/00216208:11410/11:10107891!RIV12-MSM-11410___

n7:predkladatel

n15:orjk%3A11410

n4:aktivita

n14:P

n4:aktivity

P(LC06046)

n4:dodaniDat

n8:2012

n4:domaciTvurceVysledku

n11:4706218

n4:druhVysledku

n10:C

n4:duvernostUdaju

n18:S

n4:entitaPredkladatele

n19:predkladatel

n4:idSjednocenehoVysledku

240921

n4:idVysledku

RIV/00216208:11410/11:10107891

n4:jazykVysledku

n21:cze

n4:klicovaSlova

transition; selection; comprehensive school; organizational solution; institution; compulsory education

n4:klicoveSlovo

n16:compulsory%20education n16:selection n16:comprehensive%20school n16:organizational%20solution n16:transition n16:institution

n4:kontrolniKodProRIV

[909BCEE812C9]

n4:mistoVydani

Praha

n4:nazevEdiceCisloSvazku

Neuveden.

n4:nazevZdroje

Dva světy základní školy? Úskalí přechodu z 1. na 2. stupeň.

n4:obor

n5:AM

n4:pocetDomacichTvurcuVysledku

1

n4:pocetStranKnihy

349

n4:pocetTvurcuVysledku

1

n4:projekt

n9:LC06046

n4:rokUplatneniVysledku

n8:2011

n4:tvurceVysledku

Walterová, Eliška

s:numberOfPages

35

n13:hasPublisher

Univerzita Karlova v Praze. Nakladatelství Karolinum

n20:isbn

978-80-246-2043-5

n12:organizacniJednotka

11410