Při působení učitelek v mateřské škole nejde o systematickou výuku matematiky, ale o utváření matematických představ - přesněji řečeno o vybavení dětí schopností dívat se na svět na základě poznaných vztahů, souvislostí a zkušeností a přitom využívat i zákonů myšlení.
Při působení učitelek v mateřské škole nejde o systematickou výuku matematiky, ale o utváření matematických představ - přesněji řečeno o vybavení dětí schopností dívat se na svět na základě poznaných vztahů, souvislostí a zkušeností a přitom využívat i zákonů myšlení. (cs)
The kindergarteners do not systematically teach mathematics - they rather shape mathematical imagination, or more precisely the ability of children to view the world through obtained knowledge, experience and interrelations and to apply laws of thinking. (en)