About: Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	V současném terciárním vzdělávání je patrný přechod k výuce s důrazem na studenty a s vyšším podílem samostudia za použití moderních ICT prostředků a e-leraningu. Cílem článku je analyzovat efekty v nově akreditovaném kurzu Informační a komunikační technologie pro studenty prvního ročníku bakalářských studijních programů na Provozně ekonomické fakultě ČZU v Praze. Bylo analyzováno 760 výsledků zkoušek a byla stanovena nulová hypotéza H0: zkouškové výsledky studentů s výukou 2/1 kontaktních hodin a s podporou video tutoriálů se neliší od výsledků studentů s výukou 2/2 výukových hodin a bez video tutoriálů. Nulová hypotéza nebyla zamítnuta na 0,05 hladině významnosti. I když nedošlo k významnému poklesu úspěšnosti, nelze prohlásit, že použití multimediálních e-learningových materiálů plně nahrazuje pokles kontaktních hodin mezi studenty a učiteli. On-line studijní materiály jsou v článku podrobněji popsány s důrazem na video tutoriály a podporu samostudia. V současném terciárním vzdělávání je patrný přechod k výuce s důrazem na studenty a s vyšším podílem samostudia za použití moderních ICT prostředků a e-leraningu. Cílem článku je analyzovat efekty v nově akreditovaném kurzu Informační a komunikační technologie pro studenty prvního ročníku bakalářských studijních programů na Provozně ekonomické fakultě ČZU v Praze. Bylo analyzováno 760 výsledků zkoušek a byla stanovena nulová hypotéza H0: zkouškové výsledky studentů s výukou 2/1 kontaktních hodin a s podporou video tutoriálů se neliší od výsledků studentů s výukou 2/2 výukových hodin a bez video tutoriálů. Nulová hypotéza nebyla zamítnuta na 0,05 hladině významnosti. I když nedošlo k významnému poklesu úspěšnosti, nelze prohlásit, že použití multimediálních e-learningových materiálů plně nahrazuje pokles kontaktních hodin mezi studenty a učiteli. On-line studijní materiály jsou v článku podrobněji popsány s důrazem na video tutoriály a podporu samostudia. (en)
Title	Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie (en)
skos:prefLabel	Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie (en)
skos:notation	RIV/60460709:41110/12:54811!RIV13-MSM-41110___
http://linked.open...avai/predkladatel	Provozně ekonomická fakulta
http://linked.open...avai/riv/aktivita	S
http://linked.open...avai/riv/aktivity	S
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2013
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Vaněk, Jiří Ulman, Miloš Vasilenko, Alexandr Očenášek, Vladimír
http://linked.open.../riv/druhVysledku	D - Článek ve sborníku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Česká zemědělská univerzita v Praze / Provozně ekonomická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	132897
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/60460709:41110/12:54811
http://linked.open...riv/jazykVysledku	eng - angličtina
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	ICT course, multimedia, study material, video tutorial, undergraduate, curriculum. (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	undergraduate multimedia video tutorial ICT course curriculum. study material
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[CB4992DF22F1]
http://linked.open...v/mistoKonaniAkce	Prague
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Prague
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION 2012
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	JC
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	4 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	4 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2012
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Vaněk, Jiří Ulman, Miloš Vasilenko, Alexandr Očenášek, Vladimír
http://linked.open...vavai/riv/typAkce	WRD - Světová
http://linked.open...ain/vavai/riv/wos	000310175100064
http://linked.open.../riv/zahajeniAkce	2012-06-07 (xsd:date)
number of pages	9 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Czech University of Life Sciences Prague, Dept. of Systems Engineering
https://schema.org/isbn	978-80-213-2289-9
http://localhost/t...ganizacniJednotka	41110
is http://linked.open...avai/riv/vysledek of	Efekty využití multimediálních studijních materiálů na zkouškové výsledky studentů v předmětu Informační a komunikační technologie

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 58 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software