Příspěvek se zabývá cílovostí a systémovostí při projektování výuky. Ukazuje na možnosti využítí principů cílovosti a systémovosti v procesu poznávání všech zásadních faktorů výuky a jejího projektování.
In the article are characterized two main principles of the education projecting-the goal directiveness and the system approach. There are described the basic views about the sorts of goals and systems and their groups of the education projecting (en)