About: Modifying learning motivation

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Modifying learning motivation Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	Starting from different definitions, a general model of learning motivation is proposed. Besides the description of antecendent characteristics of the person and situation, the model stresses the specification of actual variables that affect the quality of learning motivation. It further analyses how actual motivation influences the process and the results (outcomes) of learning. Using this general model, we begin our explanation from Heckhausen´s Extended Cognitive Model of Motivation (1977) and its further elaboration by Heckhausen and Rheinberg (1980) and Rheinberg (1989). Klinger´s, Kuhl and Beckmann´s, Heckhausen´s, and Gollwitzer´s theories are also taken into account. Man and collaborators are included, too. We argue that short-term interventions need not be restricted to a pure change in structure that is relevant to the situation, but can also include activity-related incentives. On the other hand, a long-term strategy always focuses on changing characteristics of the person. An exact anal (en) Přehledová studie shrnuje novější poznatky o učební motivaci žáků. Upozorňuje na dvě pojetí motivace - užší, zaměřené na přírůstek žákova učení a širší, kde přírůstek učení je vedlejším produktem jiných, často zábavnějších činností. V teoretické části studie jsou vyloženy dva modely učební motivace: Rheinbergův rámcový model motivace k učení a Heckhausenův a Rheinbergův racionální model motivování k autoregulovanému učení. Dále jsou diskutovány důležité determinanty žákovské motivace, jako jsou motivy, orientování motivace, individuální zájmy, vůle, kognice, naděje na úspěch a strach z neúspěchu, učební cíle, vnímané vlastní možnosti. Autoři upozorňují na tři typy žákovských očekávání, které rovněž ovlivňují motivaci: jednání#výsledek, situace#výsledek, výsledek#konsekvence. Konstatují, že z motivačního pohledu existují nejméně čtyři typy žáků a zamýšlejí se nad tím, jak jejich učení může ovlivnit hodnocení výsledků pomoci sociální vztahové normy anebo individuální vztahové normy. Druhá část studie
Title	Modifying learning motivation (en) Ovlivňování učební motivace Ovlivňování učební motivace (cs)
skos:prefLabel	Modifying learning motivation (en) Ovlivňování učební motivace Ovlivňování učební motivace (cs)
skos:notation	RIV/60076658:_____/01:00004276!RIV/2003/MSM/120003/N
http://linked.open.../vavai/riv/strany	155-184
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(GA406/99/1696), Z(MSM 124100002)
http://linked.open...iv/cisloPeriodika	1
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2003
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Man, František
http://linked.open.../riv/druhVysledku	J - Článek v odborném periodiku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích / (nerozlišená součást)
http://linked.open...dnocenehoVysledku	690583
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/60076658:_____/01:00004276
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	škola (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	škola
http://linked.open...odStatuVydavatele	CZ - Česká republika
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[DFB1EB377CAA]
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Pedagogika
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AN
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	3 (xsd:int)
http://linked.open...ocetUcastnikuAkce	0 (xsd:int)
http://linked.open...nichUcastnikuAkce	0 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	The parallels of gaining knowledge and educational processes in mathematics
http://linked.open...UplatneniVysledku	2001
http://linked.open...v/svazekPeriodika	51
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Mareš, Jiří Man, František Rheinberg, Falko
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/zamer/MSM%20124100002
issn	3330-3815
number of pages	100 (xsd:int)

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 48 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software