About: Paradoxní účinky učitelových motivačních postupů

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Paradoxní účinky učitelových motivačních postupů Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	Studie nejprve shrnuje současné poznatky o vlivu učitelova očekávání na výkony žáků (sebenaplňující proroctví, Pygmalion-efekt). Poté se zaměřuje na nový problém: vztah mezi učitelovým vysokým či nízkým očekáváním vůči žákovi a žákovou školní úspěšností,učitelovým chválením nebo káráním daného žáka a žákovým vnímáním svých schopností. Empirický výzkum u 182 žáků 6. a 7. tříd základní školy potvrdil závěry jiných badatelů, že za určitých podmínek může dojít k motivačnímu paradoxu. Učitelova pochvala za úspěch může informovat žáků o tom, že jeho schopnosti považuje učitel za nízké, zatímco kritika a pokárání za neúspěch mohou být pro žáka informací, že mu učitel připisuje vysoké schopnosti. Past research on teaching has concentrated on personality and behavior of teachers, without much attention to cognitive activity. Yet, except for radical behaviorists who treat cognitive activities and subjective experience more as epiphenomena accompaning behavior, there has been increasing recognition of the need to study these factors, both in teachers and students in order to develop complete and accurate accounts of clasroom events. Similar approaches have been applied in European research. This study examines the students' perception of their teachers, and their evaluative reactions after success and failure in ordinary classroom tasks. 115 students (ages of 12-13) were evaluated (chosen) by their teachers as gifted (N = 53) or nongifted (N = 62)on the basis of general ability. The findings revealed that low-rated students reported, generally speaking, significantly different assessment of a poor grade after failing at a moderately difficult task. However, the teachers expressed marginally more (en)
Title	Paradoxní účinky učitelových motivačních postupů Paradoxní účinky učitelových motivačních postupů (cs) Paradoxical Effects of Teacher´s Motivational Approaches (en)
skos:prefLabel	Paradoxní účinky učitelových motivačních postupů Paradoxní účinky učitelových motivačních postupů (cs) Paradoxical Effects of Teacher´s Motivational Approaches (en)
skos:notation	RIV/60076658:12410/00:00002371!RIV/2001/MSM/124101/N
http://linked.open.../vavai/riv/strany	224
http://linked.open...avai/riv/aktivita	Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	Z(MSM 124100002)
http://linked.open...iv/cisloPeriodika	3
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2001
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Stuchlíková, Iva Man, František
http://linked.open.../riv/druhVysledku	J - Článek v odborném periodiku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	721123
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/60076658:12410/00:00002371
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	teachers expectation, teachers perceptions of students, selfperception of students, learning motivat (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	learning motivat selfperception of students teachers expectation teachers perceptions of students
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[5DE8F31BFC49]
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Pedagogika
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	3 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2000
http://linked.open...v/svazekPeriodika	50
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Mareš, Jiří Stuchlíková, Iva Man, František
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/zamer/MSM%20124100002
issn	3330-3815
number of pages	12 (xsd:int)
http://localhost/t...ganizacniJednotka	12410

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 48 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software