About: Může vysoká škola připravit kvalitního učitele?

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	Teacher preparation at different faculties varies significantly. Many problems are of a general nature. The biggest problem seems to be the absence of a minimum standard of teacher preparation. Structuring higher education has brought up many questions which have not been answered yet. For example, what should the curriculum of individual grade levels be like? How should one organize pedagogical practices? How should one manage didactics in master studies? What should be the scope of the subject specialization in master studies? What should the so-called common base of teacher studies consist of? The financial cost of teacher preparation and the fact that the graduate of pre-graduate teacher studies becomes a real teacher only after several years of practice is mentioned. (en) Je zmíněna rozdílnost přípravy učitelů na jednotlivých fakultách z hlediska organizace i obsahu a formulovány problémy obecného charakteru. Je zdůrazněn problém absence minimálního standardu učitelské přípravy. Sktrukturování studia přineslo řadu dalších dosud neřešených otázek (Jaké má být kurikulum jednotlivých stupnů? Jak organizovat pedagogickou praxi? Jak zvládnout v navazujícícm studiu didaktiky? V jakém rozsahu patří do navazujícího studia předmětová odbornost? Co má tvořit v učitelském studiu tzv. společný základ?) Uvedena je finanční náročnost učitelské přípravy a skutečnost, že absolvent pregraduálního stupně učitelského studa se stává skutečným učitelem teprve po několika letech praxe. Je zmíněna rozdílnost přípravy učitelů na jednotlivých fakultách z hlediska organizace i obsahu a formulovány problémy obecného charakteru. Je zdůrazněn problém absence minimálního standardu učitelské přípravy. Sktrukturování studia přineslo řadu dalších dosud neřešených otázek (Jaké má být kurikulum jednotlivých stupnů? Jak organizovat pedagogickou praxi? Jak zvládnout v navazujícícm studiu didaktiky? V jakém rozsahu patří do navazujícího studia předmětová odbornost? Co má tvořit v učitelském studiu tzv. společný základ?) Uvedena je finanční náročnost učitelské přípravy a skutečnost, že absolvent pregraduálního stupně učitelského studa se stává skutečným učitelem teprve po několika letech praxe. (cs)
Title	Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? Can the University Prepare a High-Quality Teacher? (en) Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? (cs)
skos:prefLabel	Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? Can the University Prepare a High-Quality Teacher? (en) Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? (cs)
skos:notation	RIV/49777513:23420/10:00504641!RIV11-MSM-23420___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	V
http://linked.open...avai/riv/aktivity	V
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2011
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Vaňková, Jana Coufalová, Jana
http://linked.open.../riv/druhVysledku	C - Kapitola v knize
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Západočeská univerzita v Plzni / Fakulta pedagogická
http://linked.open...dnocenehoVysledku	273295
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/49777513:23420/10:00504641
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	teacher preparation; curriculum; standard; pedagogical practice (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	pedagogical practice curriculum standard teacher preparation
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[6C1AD5DA00F9]
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Plzeň
http://linked.open...vEdiceCisloSvazku	;
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Hledisko kvality v přípravě učitelů
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...v/pocetStranKnihy	204 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2010
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Vaňková, Jana Coufalová, Jana
number of pages	6 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Západočeská univerzita v Plzni
https://schema.org/isbn	978-80-7043-869-5
http://localhost/t...ganizacniJednotka	23420
is http://linked.open...avai/riv/vysledek of	Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? Může vysoká škola připravit kvalitního učitele? Může vysoká škola připravit kvalitního učitele?

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 58 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software