About: Individual need as a basis of educational strategies of children with behavioural difficulties or with conduct disorder

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Individual need as a basis of educational strategies of children with behavioural difficulties or with conduct disorder Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	Individual diff erences between children with behavioural diffi culties or children with conduct disorder are dealt with in the text not as causes of „problematic“ behaviour but as a starting point from which to identify individual educational needs of these children. Identifi cation of individual diff erences and individual needs are two basic steps of the process of informed intervention. (en) Hlavní tematickou linií textu je role individuálních odlišností dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování v procesu plánování tzv. informované intervence, které autoři vymezili ve svém výzkumu. Tyto odlišnosti však v tomto textu autor nechápe jako „příčiny“ či projevy „problémového“ chování, o jejichž eliminaci by se měly intervenční praktiky snažit. Individuální odlišnosti chápe jako východisko pro identifikaci individuálních edukačních potřeb těchto dětí. Identifikace odlišností a na nich založené následné vyvození edukačních potřeb představují dva výchozí kroky strategií informované intervence. Zájem informované intervence o specifika dítěte a jeho životní situace cílí na využívání přirozených zdrojů ať už dítěte samotného nebo jeho blízkého sociálního okolí. Hlavní tematickou linií textu je role individuálních odlišností dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování v procesu plánování tzv. informované intervence, které autoři vymezili ve svém výzkumu. Tyto odlišnosti však v tomto textu autor nechápe jako „příčiny“ či projevy „problémového“ chování, o jejichž eliminaci by se měly intervenční praktiky snažit. Individuální odlišnosti chápe jako východisko pro identifikaci individuálních edukačních potřeb těchto dětí. Identifikace odlišností a na nich založené následné vyvození edukačních potřeb představují dva výchozí kroky strategií informované intervence. Zájem informované intervence o specifika dítěte a jeho životní situace cílí na využívání přirozených zdrojů ať už dítěte samotného nebo jeho blízkého sociálního okolí. (cs)
Title	Individual need as a basis of educational strategies of children with behavioural difficulties or with conduct disorder (en) Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování (cs)
skos:prefLabel	Individual need as a basis of educational strategies of children with behavioural difficulties or with conduct disorder (en) Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování (cs)
skos:notation	RIV/00216224:14410/12:00063142!RIV13-MSM-14410___
http://linked.open...avai/predkladatel	Pedagogická fakulta
http://linked.open...avai/riv/aktivita	Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	Z(MSM0021622443)
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2013
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Červenka, Karel Vojtová, Věra
http://linked.open.../riv/druhVysledku	C - Kapitola v knize
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Masarykova univerzita / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	160379
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216224:14410/12:00063142
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	children with behavioural diffi culties; conduct disorder; special education; informed intervention; individual educational need; labelling (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	informed intervention special education conduct disorder labelling children with behavioural diffi culties individual educational need
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[0EDCC2F7CEAF]
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Brno
http://linked.open...vEdiceCisloSvazku	neuveden
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...v/pocetStranKnihy	193 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2012
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Vojtová, Věra Červenka, Karel
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
number of pages	8 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	MUNI PRESS
https://schema.org/isbn	9788021061347
http://localhost/t...ganizacniJednotka	14410
is http://linked.open...avai/riv/vysledek of	Potřeba jako zdroj edukačních strategií u dětí s problémy v chování nebo s poruchami chování

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 47 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software