About: K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	V návaznosti na výsledky výzkumu čtenářské recepce lyriky žáky primární školy s různými dispozicemi se příspěvek věnuje reflexi básnické obraznosti a slovní hry v lyrických textech vybraných čítanek pro 5. ročník základní školy. Sledovány jsou jak typy zařazené lyrické poezie, tak především rozsah a způsob práce s přítomnými prvky nepřímých pojmenování a jazykové hry. Na základě analýzy této stránky učebnic jsou jako základní konstatování vymezeny tři různé přístupy k práci s lyrickou poezií lišící se mírou vedení žáků k vnímání sledovaných jazykových jevů a jejich estetické funkce a představované čítankami nakladatelství Alter a Fragment, Didaktis a Nová škola, Prodos. V návaznosti na výsledky výzkumu čtenářské recepce lyriky žáky primární školy s různými dispozicemi se příspěvek věnuje reflexi básnické obraznosti a slovní hry v lyrických textech vybraných čítanek pro 5. ročník základní školy. Sledovány jsou jak typy zařazené lyrické poezie, tak především rozsah a způsob práce s přítomnými prvky nepřímých pojmenování a jazykové hry. Na základě analýzy této stránky učebnic jsou jako základní konstatování vymezeny tři různé přístupy k práci s lyrickou poezií lišící se mírou vedení žáků k vnímání sledovaných jazykových jevů a jejich estetické funkce a představované čítankami nakladatelství Alter a Fragment, Didaktis a Nová škola, Prodos. (cs) The paper is connected with the results of sooner realized research intent on the differences of pupils reception of lyrical poetry. This paper deals with the reflection of symbolic character and pun in lyrical texts in five readers for the 5th class of basic school. The types of lyrical poetry, the extent and ways of the work with mentioned language features are analysed in readers. Then three different approaches to the work with lyrical texts and their aesthetical information are claimed. These appproaches were found in textbooks edited by Alter and Fragment, Didaktis and Nová škola, Prodos. (en)
Title	K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu Didactic Interpretation of Lyrical Texts in the Readers for Primary Schools (en) K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu (cs)
skos:prefLabel	K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu Didactic Interpretation of Lyrical Texts in the Readers for Primary Schools (en) K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu (cs)
skos:notation	RIV/00216224:14410/10:00045859!RIV11-MSM-14410___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	Z(MSM0021622443)
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2011
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Zítková, Jitka
http://linked.open.../riv/druhVysledku	C - Kapitola v knize
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Masarykova univerzita / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	265726
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216224:14410/10:00045859
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	readers reception; literary communication; lyrical text; reader; experience; symbolic character; metaphorical meaning; pun; aesthetical information (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	literary communication pun experience reader lyrical text metaphorical meaning aesthetical information readers reception symbolic character
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[5875F2F0342A]
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Brno
http://linked.open...vEdiceCisloSvazku	neuveden
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Havel, J., Filová, H. et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School.
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...v/pocetStranKnihy	321 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2010
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Zítková, Jitka
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
number of pages	10 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Paido Brno
https://schema.org/isbn	978-80-7315-202-4
http://localhost/t...ganizacniJednotka	14410
is http://linked.open...avai/riv/vysledek of	K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu K didaktické interpretaci lyriky v čítankách pro primární školu

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 58 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software