About: Literární kánon ve vzdělávání z pohledu francouzské a české tradice

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Literární kánon ve vzdělávání z pohledu francouzské a české tradice Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	The chapter questions the general assumptions raised by definiton of literary canon. The analysis aims to point out the paradoxes encountred when it comes to define the literary canon: on one hand it is possible to assume that it represents a general consensus based on shared and relatively stable axiological criteria, on the other I draw attention to the fact that the nature of literary canon undergoes modifications depending on political shifts. In France, the questions on how to model a literary canon weres raised in close relation to the education, especially during the republican period of the 19th Century when it became more or less institutionalised. Despite the permanent questioning and destabilization the literary canon stays a crucial key for defining the norm of educational process as well as for literary critique. (en) Text klade otázky spojené s obecnou definicí literárního kánonu a poukazuje na paradoxy, které jej charakterizují : na straně jedné je kánon považován za hodnotu trvalou a společností v zásadě uznávanou, na straně druhé konstatujeme jeho historickou a mocensko-ideologickou proměnlivost i otevřenost otázek týkajících se hodnotících kritérií. 19. století položilo základy úvah o podobě literárního kánonu, zprvu úzce spojené s potřebami školství a výukou literatury. Francouzské republikánské školství se s podobou literárního kánonu systematicky zabývalo a po vzniku tzv. Třetí republiky jeho podobu upevnilo a institucionalizovalo. I přes změny a soudobou destabilizaci zůstává kánon bází a normou edukačního procesu i literárně kritického hodnocení literatury. Text klade otázky spojené s obecnou definicí literárního kánonu a poukazuje na paradoxy, které jej charakterizují : na straně jedné je kánon považován za hodnotu trvalou a společností v zásadě uznávanou, na straně druhé konstatujeme jeho historickou a mocensko-ideologickou proměnlivost i otevřenost otázek týkajících se hodnotících kritérií. 19. století položilo základy úvah o podobě literárního kánonu, zprvu úzce spojené s potřebami školství a výukou literatury. Francouzské republikánské školství se s podobou literárního kánonu systematicky zabývalo a po vzniku tzv. Třetí republiky jeho podobu upevnilo a institucionalizovalo. I přes změny a soudobou destabilizaci zůstává kánon bází a normou edukačního procesu i literárně kritického hodnocení literatury. (cs)
Title	Literární kánon ve vzdělávání z pohledu francouzské a české tradice Literární kánon ve vzdělávání z pohledu francouzské a české tradice (cs) Literary Canon in education from the perspective of the French and Czech traditions (en)
skos:prefLabel	Literární kánon ve vzdělávání z pohledu francouzské a české tradice Literární kánon ve vzdělávání z pohledu francouzské a české tradice (cs) Literary Canon in education from the perspective of the French and Czech traditions (en)
skos:notation	RIV/00216208:11410/14:10291857!RIV15-MSM-11410___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	I
http://linked.open...avai/riv/aktivity	I
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2015
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Listíková, Renáta
http://linked.open.../riv/druhVysledku	C - Kapitola v knize
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Univerzita Karlova v Praze / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	26357
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216208:11410/14:10291857
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	evaluation criteria; teaching literature in France; education; Literary Canon (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	teaching literature in France Literary Canon education evaluation criteria
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[2437ADA27D25]
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Praha
http://linked.open...vEdiceCisloSvazku	Filologické studie
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Canon : Otázky kánonu v literatuře a vzdělávání
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AJ
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...v/pocetStranKnihy	107 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2014
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Listíková, Renáta
number of pages	10 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Univerzita Karlova v Praze. Nakladatelství Karolinum
https://schema.org/isbn	978-80-246-2975-9
http://localhost/t...ganizacniJednotka	11410

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 58 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software