| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| Description
| - Kolektivní monografie se metodami teoretického a empirického pedagogického výzkumu pokoušejí zmapovat hodnoty, které dítě a dětství v České republice ovlivňují a které ukotvují současný dětský svět a dětské prožívání. Kapitola 1 poskytuje přehledovou studií, která postupuje od východisek hledání hodnoty dítěte, přes zjišťování jednotlivých hodnotových vyjádření dítěte, až po jejich pedagogické důsledky. Kapitola 2 zpracovává kvalitativní šetření zacílené na pojem a pocit štěstí, jak mu rozumějí a jak jej pociťují děti, žáci 2., 3. a 4. třídy základní školy. Klíčovou otázkou pro kapitolu 3 je kvalita hodnot, hodnotové preference a vlivu těchto preferencí při volbě vzoru a ideálu u dětí. Zkoumanou skupinou jsou žáci 4. a 5. ročníku základní školy, kteří byli oslovováni v letech 1994, 2000 a 2012. Kapitola 4 se zabývá jak pohledem učitelů na děti a dětství v porovnání s předchozími žákovskými generacemi, opět věkové skupiny předškolních a mladších školních dětí, tak hodnotami, které děti upřednostňují pro sebe v současnosti i ve výhledu na svou vlastní budoucnost dospělého člověka. Zahrnuje i tázání se po základním pocitu, který děti mají ze současného globalizujícího se světa.
- Kolektivní monografie se metodami teoretického a empirického pedagogického výzkumu pokoušejí zmapovat hodnoty, které dítě a dětství v České republice ovlivňují a které ukotvují současný dětský svět a dětské prožívání. Kapitola 1 poskytuje přehledovou studií, která postupuje od východisek hledání hodnoty dítěte, přes zjišťování jednotlivých hodnotových vyjádření dítěte, až po jejich pedagogické důsledky. Kapitola 2 zpracovává kvalitativní šetření zacílené na pojem a pocit štěstí, jak mu rozumějí a jak jej pociťují děti, žáci 2., 3. a 4. třídy základní školy. Klíčovou otázkou pro kapitolu 3 je kvalita hodnot, hodnotové preference a vlivu těchto preferencí při volbě vzoru a ideálu u dětí. Zkoumanou skupinou jsou žáci 4. a 5. ročníku základní školy, kteří byli oslovováni v letech 1994, 2000 a 2012. Kapitola 4 se zabývá jak pohledem učitelů na děti a dětství v porovnání s předchozími žákovskými generacemi, opět věkové skupiny předškolních a mladších školních dětí, tak hodnotami, které děti upřednostňují pro sebe v současnosti i ve výhledu na svou vlastní budoucnost dospělého člověka. Zahrnuje i tázání se po základním pocitu, který děti mají ze současného globalizujícího se světa. (cs)
- Using the methods of theoretical and empirical pedagogical research, the collective monograph aim to map the values that influence children in the Czech Republic and which anchor the world of current children and the way they experience matters. The chapter 1offers a comprehensive study that starts with the bases of the search for children's values; from there it proceeds to map individual expressions of children's values as well as their pedagogical consequences. The chapter 2 offers a qualitative study aimed at the notion and feeling of happiness as understood and perceived by the children, pupils of the 2nd, 3rd, and 4th grade. The key question dealt with the chapter 3 is the quality of values, value preferences and the influence these preferences have on children when choosing their role models and ideals. The research group is composed of the pupils from the 4th and the 5th grade from the basic school. The pupils were approached in the years 1994, 2000, and 2012. The chapter 4 focuses on teachers' perception of children and childhood in comparison with previous generations of pupils as well as on the values that children give preference to now and also in consideration to their future as adults. Once again, the age group in question includes preschool and younger school-age pupils. The chapter also asks questions related to the basic feelings that the current globalised world evokes in children. (en)
|
| Title
| - Insights from the world of children (en)
- Nahlížení do světa dětí
- Nahlížení do světa dětí (cs)
|
| skos:prefLabel
| - Insights from the world of children (en)
- Nahlížení do světa dětí
- Nahlížení do světa dětí (cs)
|
| skos:notation
| - RIV/00216208:11410/13:10195580!RIV14-MSM-11410___
|
| http://linked.open...avai/predkladatel
| |
| http://linked.open...avai/riv/aktivita
| |
| http://linked.open...avai/riv/aktivity
| |
| http://linked.open...vai/riv/dodaniDat
| |
| http://linked.open...aciTvurceVysledku
| |
| http://linked.open.../riv/druhVysledku
| |
| http://linked.open...iv/duvernostUdaju
| |
| http://linked.open...titaPredkladatele
| |
| http://linked.open...dnocenehoVysledku
| |
| http://linked.open...ai/riv/idVysledku
| - RIV/00216208:11410/13:10195580
|
| http://linked.open...riv/jazykVysledku
| |
| http://linked.open.../riv/klicovaSlova
| - symbol; happiness; value preferences; pupil at primary school; pre-school child; Childhood (en)
|
| http://linked.open.../riv/klicoveSlovo
| |
| http://linked.open...ontrolniKodProRIV
| |
| http://linked.open...i/riv/mistoVydani
| |
| http://linked.open...vEdiceCisloSvazku
| |
| http://linked.open...i/riv/nazevZdroje
| |
| http://linked.open...in/vavai/riv/obor
| |
| http://linked.open...ichTvurcuVysledku
| |
| http://linked.open...v/pocetStranKnihy
| |
| http://linked.open...cetTvurcuVysledku
| |
| http://linked.open...UplatneniVysledku
| |
| http://linked.open...iv/tvurceVysledku
| - Bravená, Noemi
- Hejlová, Helena
- Uhlířová, Jana
- Opravilová, Eva
|
| http://linked.open...n/vavai/riv/zamer
| |
| number of pages
| |
| http://purl.org/ne...btex#hasPublisher
| - Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta
|
| https://schema.org/isbn
| |
| http://localhost/t...ganizacniJednotka
| |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)