Traditional way of teachers' preparation demonstrates an insufficient accent on didactical component and its link to concstructivistic mathematics education. New conception is suggested. (en)
Analýza tradiční koncepce přípravy učitelů ukázala nedostatečný důraz na didaktickou složku a její propojení na konstruktivně vyučovanou matematiku. Navržená je nová koncepce.
Analýza tradiční koncepce přípravy učitelů ukázala nedostatečný důraz na didaktickou složku a její propojení na konstruktivně vyučovanou matematiku. Navržená je nová koncepce. (cs)