About: Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol?

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	At present, there is no unity among specialists dealing with issues of space polarization and the development of peripheral areas in selecting parameters that would be the most suitable indicators for the delimitation of peripheries. According to the authors, the presence or absence of elementary school in certain area is one of the possible indicators of its centrality or peripheriality. Therefore, the relationship between the development of the spatial diferentiation of the elementary schools network and the changes in position of given areas on the core-periphery continuum in Czechia is explored. The findings are then compared with the results of the others authors. (en) V současné neexistuje době mezi odborníky zabývajícími se problematikou polarizace prostoru a rozvojem periferních oblastí jasná shoda při výběru ukazatelů, které by představovaly nejvhodnější indikátory vymezování periferií. Podle autorů je jedním z možných indikátorů centrality či periferiality určité oblasti přítomnost, resp. nepřítomnost základní školy. Proto je cílem příspěvku analyzovat vztah mezi vývojem prostorové diferenciace sítě základních škol v Česku a změnami v pozici příslušných regionů na kontiuu jádro-periferie. Výsledky jsou poté porovnány se zjištěními dalších autorů. V současné neexistuje době mezi odborníky zabývajícími se problematikou polarizace prostoru a rozvojem periferních oblastí jasná shoda při výběru ukazatelů, které by představovaly nejvhodnější indikátory vymezování periferií. Podle autorů je jedním z možných indikátorů centrality či periferiality určité oblasti přítomnost, resp. nepřítomnost základní školy. Proto je cílem příspěvku analyzovat vztah mezi vývojem prostorové diferenciace sítě základních škol v Česku a změnami v pozici příslušných regionů na kontiuu jádro-periferie. Výsledky jsou poté porovnány se zjištěními dalších autorů. (cs)
Title	Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? (cs) The relationship of peripheriality to schooling: Can peripheral areas be defined on the basis of elementary school network development? (en)
skos:prefLabel	Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? (cs) The relationship of peripheriality to schooling: Can peripheral areas be defined on the basis of elementary school network development? (en)
skos:notation	RIV/00216208:11310/09:10000604!RIV10-MMR-11310___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P S
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(GA403/07/0743), P(WD-01-07-1), S
http://linked.open...iv/cisloPeriodika	52
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2010
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Kučerová, Silvie Kučera, Zdeněk
http://linked.open.../riv/druhVysledku	J - Článek v odborném periodiku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Univerzita Karlova v Praze / Přírodovědecká fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	351660
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216208:11310/09:10000604
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	space polarization; periphery; elementary school network in Czechia; education (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	periphery - rural - culture - event - region - development education elementary school network in Czechia space polarization
http://linked.open...odStatuVydavatele	SK - Slovenská republika
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[8D22D0FD2C80]
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Acta Geographica Universitatis Comenianae
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	DE
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	2 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	The role of human and social capital in the integration process of peripheral regions into regional structures of Czechia in context of new Europe Regional differenciation of rural municipalities in Czechia: Disparities and developmental opportunities
http://linked.open...UplatneniVysledku	2009
http://linked.open...v/svazekPeriodika	Neuveden
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Kučera, Zdeněk Kučerová, Silvie
issn	0231-715X
number of pages	15 (xsd:int)
http://localhost/t...ganizacniJednotka	11310
is http://linked.open...avai/riv/vysledek of	Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol?

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 38 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software