About: OD ZNALOSTÍ K PEDAGOGICKÉ KONDICI: NOVÝ VHLED DO PEDAGOGICKÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ?

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: OD ZNALOSTÍ K PEDAGOGICKÉ KONDICI: NOVÝ VHLED DO PEDAGOGICKÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ? Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	The article tries to offer a new view and new insight into the pedagogical instruction of student teachers. It foregrounds the actions of the sutdent in pedagogic situations. This action creates experience which is then tranformed into knowledge provided that it is processed. The author first shows how on the basis of researchhe moved from teaching skills to implicit pedagogical knowledge. He defines implicit knowledge as the student´s %22rolled up%22 acritically mentally processed pedagogical experience. (en) Stať se pokouší přinést nový vhled do pedagogické přípravy budoucích učitelů. Do popředí staví jednání studenta v pedagogických situacích. Jednáním vznikají zkušenosti, které se přetvářejí ve znalosti za předpokladu, že jsou zpracovány, tj. reflektovány. Autor nejprve naznačuje, jak na základě výzkumů dospěl k od pedagogických dovedností k implicitním pedagogickým znalostem. Implicitní znalosti považuje za svinuté reflektované pedagogické zkušenosti studenta. Jejich rozvinutím při řešení pedagogických situací se mění ve znalosti explicitní. K autentickému a tvořivému jednání studenta však samotné pedagogické znalosti obvykle nepostačují. Důležitější je studentova celková %22nastavenost%22 na jednání v pedagogických situacích. Tato nastavenost, vztahující se k jednání v pedagogických situacích, je ve stati označena termínem pedagogická kondice. Stať se pokouší přinést nový vhled do pedagogické přípravy budoucích učitelů. Do popředí staví jednání studenta v pedagogických situacích. Jednáním vznikají zkušenosti, které se přetvářejí ve znalosti za předpokladu, že jsou zpracovány, tj. reflektovány. Autor nejprve naznačuje, jak na základě výzkumů dospěl k od pedagogických dovedností k implicitním pedagogickým znalostem. Implicitní znalosti považuje za svinuté reflektované pedagogické zkušenosti studenta. Jejich rozvinutím při řešení pedagogických situací se mění ve znalosti explicitní. K autentickému a tvořivému jednání studenta však samotné pedagogické znalosti obvykle nepostačují. Důležitější je studentova celková %22nastavenost%22 na jednání v pedagogických situacích. Tato nastavenost, vztahující se k jednání v pedagogických situacích, je ve stati označena termínem pedagogická kondice. (cs)
Title	OD ZNALOSTÍ K PEDAGOGICKÉ KONDICI: NOVÝ VHLED DO PEDAGOGICKÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ? From Knowledge to Educational Practice: New Insight into the Pedagogical Instruction of Student Techers? (en) OD ZNALOSTÍ K PEDAGOGICKÉ KONDICI: NOVÝ VHLED DO PEDAGOGICKÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ? (cs)
skos:prefLabel	OD ZNALOSTÍ K PEDAGOGICKÉ KONDICI: NOVÝ VHLED DO PEDAGOGICKÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ? From Knowledge to Educational Practice: New Insight into the Pedagogical Instruction of Student Techers? (en) OD ZNALOSTÍ K PEDAGOGICKÉ KONDICI: NOVÝ VHLED DO PEDAGOGICKÉ PŘÍPRAVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ? (cs)
skos:notation	RIV/70883521:28610/06:63504438!RIV07-GA0-28610___
http://linked.open.../vavai/riv/strany	91-102
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(GA406/06/1571)
http://linked.open...iv/cisloPeriodika	1
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2007
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Švec, Vlastimil
http://linked.open.../riv/druhVysledku	J - Článek v odborném periodiku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně / Univerzitní institut
http://linked.open...dnocenehoVysledku	489965
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/70883521:28610/06:63504438
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	: pedagogical skills; pedagogical knowledge; implicite knowledge; self-reflection; action of student; pedagogical situation; pedagogical condition. (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	: pedagogical skills action of student implicite knowledge pedagogical condition. self-reflection pedagogical knowledge pedagogical situation
http://linked.open...odStatuVydavatele	CZ - Česká republika
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[88AB78060FC8]
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Pedagogika
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	The Cognitive and Dynamic Aspects of the Play-acting Personality of Teachers
http://linked.open...UplatneniVysledku	2006
http://linked.open...v/svazekPeriodika	56
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Švec, Vlastimil
issn	0031-3815
number of pages	107 (xsd:int)
http://localhost/t...ganizacniJednotka	28610

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 58 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software