About: Význam školního úspěchu a neúspěchu na konci základní školy

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Význam školního úspěchu a neúspěchu na konci základní školy Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	The text deals with social construction of two social categories - %22school success/failure%22 - at primary school. Data were obtained by an ethnographic study conducted at two Prague schools in eight and ninth year classes. Everyday evaluation practices of school mates and teachers toward pupils considered as un/successful were analysed. It is shown that crucial aspects of %22success/failure%22 are not only academic abilities (intelligence) and an individual effort (merit), but also proper behaviour of child – internalization of certain values, his/her attitude towards authorities and education, being respectful. School success/failure has always moral consequences. A failure means an absence – of aspiration, intelligence, abilities, will, manners – and means stigmatisation. (en) Příspěvek se zabývá konstruováním sociálních kategorií %22školního ne/úspěchu%22 na základní škole. V datech získaných etnografickým výzkumem ve dvou třídách osmého a devátého ročníku pražských ZŠ byly analyzovány každodenní praktiky hodnocení žáků považovaných za %22ne/úspěšné%22 ze strany spolužáků a pedagogů. Školní úspěch je chápán jako kombinace studijních předpokladů (inteligence) a snahy (výkonu) žáka/žákyně, ale souvisí úzce také se správným chováním ve škole, jeho/jejím postojem k autoritám, škole, vzdělání. Tedy se zastávanými hodnotami a respektováním norem – školního řádu a dalších (psaných i nepsaných) interakčních pravidel. Školní ne/úspěch má vždy morální důsledky. Neúspěch je nedostatkem – snahy, zájmu, vůle, schopností – a znamená stigmatizaci. Příspěvek se zabývá konstruováním sociálních kategorií %22školního ne/úspěchu%22 na základní škole. V datech získaných etnografickým výzkumem ve dvou třídách osmého a devátého ročníku pražských ZŠ byly analyzovány každodenní praktiky hodnocení žáků považovaných za %22ne/úspěšné%22 ze strany spolužáků a pedagogů. Školní úspěch je chápán jako kombinace studijních předpokladů (inteligence) a snahy (výkonu) žáka/žákyně, ale souvisí úzce také se správným chováním ve škole, jeho/jejím postojem k autoritám, škole, vzdělání. Tedy se zastávanými hodnotami a respektováním norem – školního řádu a dalších (psaných i nepsaných) interakčních pravidel. Školní ne/úspěch má vždy morální důsledky. Neúspěch je nedostatkem – snahy, zájmu, vůle, schopností – a znamená stigmatizaci. (cs)
Title	Význam školního úspěchu a neúspěchu na konci základní školy Význam školního úspěchu a neúspěchu na konci základní školy (cs) The Meaning of School Success and Failure at Primary School (en)
skos:prefLabel	Význam školního úspěchu a neúspěchu na konci základní školy Význam školního úspěchu a neúspěchu na konci základní školy (cs) The Meaning of School Success and Failure at Primary School (en)
skos:notation	RIV/68378025:_____/10:00353392!RIV11-MSM-68378025
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(2D06014), Z(AV0Z70280505)
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2011
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Vojtíšková, Kateřina
http://linked.open.../riv/druhVysledku	D - Článek ve sborníku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Sociologický ústav AV ČR, v. v. i.
http://linked.open...dnocenehoVysledku	298351
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/68378025:_____/10:00353392
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	Ethnography; social inequalities; school success/failure (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	social inequalities school success/failure Ethnography
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[646172F7D052]
http://linked.open...v/mistoKonaniAkce	Brno
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Brno
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Sociální pedagogika ve střední Evropě 2010. Inovace a nové trendy
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	Shared values and behavior norms as a source of reinforcement of social cohesion and overcoming of the negative impacts of the social differentiation in the Czech Republic
http://linked.open...UplatneniVysledku	2010
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Vojtíšková, Kateřina
http://linked.open...vavai/riv/typAkce	CST - Celostátní
http://linked.open.../riv/zahajeniAkce	2010-04-28 (xsd:date)
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	Sociological analysis of long-term social processes in Czech society in the context of European integrational policies, development of the knowledge-based society and of human, social and cultural capital
number of pages	6 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	MS
https://schema.org/isbn	978-80-87182-15-4

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 58 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software