Attributes | Values |
---|
rdf:type
| |
Description
| - Příspěvek se zabývá metodikou strukturace studijního textu připravovaného pro distanční vzdělávání nebo pro tu část kombinovaného studia, která je organizovaná jako řízené samostudium. Prezentuje návody a doporučení jak studijní materiál členit, strukturovat, upozorňuje na části, které nelze vynechat a doporučuje ty, které zvyšují didaktickou účinnost textové studijní opory. Autorka analyzuje základní stavební prvky studijního textu, akcentuje úlohu a potřebu vyvážených studijních jednotek z hlediska času a logické posloupnosti. Poukazuje také na nezbytnost promyšleného výběru učiva a odhaluje problematickou otázku určování míry obtížnosti textu.
- Příspěvek se zabývá metodikou strukturace studijního textu připravovaného pro distanční vzdělávání nebo pro tu část kombinovaného studia, která je organizovaná jako řízené samostudium. Prezentuje návody a doporučení jak studijní materiál členit, strukturovat, upozorňuje na části, které nelze vynechat a doporučuje ty, které zvyšují didaktickou účinnost textové studijní opory. Autorka analyzuje základní stavební prvky studijního textu, akcentuje úlohu a potřebu vyvážených studijních jednotek z hlediska času a logické posloupnosti. Poukazuje také na nezbytnost promyšleného výběru učiva a odhaluje problematickou otázku určování míry obtížnosti textu. (cs)
- This contribution deals with the methodology of the structuring supporting materials prepared for the distance learning or for that part of the blended learning, which is organized as the controlled learning. It presents guidelines and recommendations how to divide the materials and structure them and notes the parts which can not be ommited and recommends those, which enhance the teaching effectiveness of the text used as a medium. The author analyzes the basic elements of the study materials, emphasizes the role and the need for balanced study population in terms of the time and the sequence. He also points to the need for the coherent choice of the curriculum and exposes the problematic issue of determining the degree of the text difficulty. (en)
|
Title
| - Struktura studijního textu distančního vzdělávání
- Struktura studijního textu distančního vzdělávání (cs)
- The structure of materials for the distance education (en)
|
skos:prefLabel
| - Struktura studijního textu distančního vzdělávání
- Struktura studijního textu distančního vzdělávání (cs)
- The structure of materials for the distance education (en)
|
skos:notation
| - RIV/61989592:15410/10:10217076!RIV11-MSM-15410___
|
http://linked.open...avai/riv/aktivita
| |
http://linked.open...avai/riv/aktivity
| |
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat
| |
http://linked.open...aciTvurceVysledku
| |
http://linked.open.../riv/druhVysledku
| |
http://linked.open...iv/duvernostUdaju
| |
http://linked.open...titaPredkladatele
| |
http://linked.open...dnocenehoVysledku
| |
http://linked.open...ai/riv/idVysledku
| - RIV/61989592:15410/10:10217076
|
http://linked.open...riv/jazykVysledku
| |
http://linked.open.../riv/klicovaSlova
| - curriculum; structure; text as a medium; study support; Distance education (en)
|
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo
| |
http://linked.open...ontrolniKodProRIV
| |
http://linked.open...v/mistoKonaniAkce
| |
http://linked.open...i/riv/mistoVydani
| |
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje
| - Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference DisCo 2010
|
http://linked.open...in/vavai/riv/obor
| |
http://linked.open...ichTvurcuVysledku
| |
http://linked.open...cetTvurcuVysledku
| |
http://linked.open...UplatneniVysledku
| |
http://linked.open...iv/tvurceVysledku
| |
http://linked.open...vavai/riv/typAkce
| |
http://linked.open.../riv/zahajeniAkce
| |
number of pages
| |
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher
| - Západočeská univerzita v Plzni
|
https://schema.org/isbn
| |
http://localhost/t...ganizacniJednotka
| |