A contribution deal with a question, how pupils in high school perceive conception Personal computer. Data were obtain by method of semantic differential. Investigated conception was in this way placed into so-called %22semantic space%22 conceptions of school environment. (en)
Příspěvěk odpovídá na otázku, jakým způsobem je možné exaktně měřit postoje žáků středních škol. Konkrétně se jedná o vnímání pojmu osobní počítač, který je spolu s dalšími pojmy edukačního prostředí umístěn do tzv. %22sémantického prostoru%22.