| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| Description
| - Jan Amos Komenský je tradičně vnímán jako významný pedagogický reformátor. Stále výrazněji je však zhodnocován jeho filozofický odkaz. Komenského filozofie odpovídá na otázky proměny světa. Přináší ucelenou představu reformy společnosti, v níž má centrální postavení idea tvořivé síly výchovy. Komenský filozof nachází východisko k přeměně světa v pojmu pansofie, pojaté jako obnovení moudrosti. Moudrost Komenský chápe jako schopnost vnímat svět v souvislostech, jako schopnost pochopení celistvosti problémů. Proto se Komenského představy o nápravě světa nezastavují jen na pozici reformy vzdělanosti (proměna rozumu člověka), ale jsou navrženy i pro sféru víry (proměna srdce člověka) a své návrhy formuluje též pro oblast zcela světskou - pro politické a ekonomické uspořádání společnosti. Komenského představy o správě společnosti jsou založeny na myšlence veřejného práva a jasné centrální moci i odpovědnosti panovníka.
- Jan Amos Komenský je tradičně vnímán jako významný pedagogický reformátor. Stále výrazněji je však zhodnocován jeho filozofický odkaz. Komenského filozofie odpovídá na otázky proměny světa. Přináší ucelenou představu reformy společnosti, v níž má centrální postavení idea tvořivé síly výchovy. Komenský filozof nachází východisko k přeměně světa v pojmu pansofie, pojaté jako obnovení moudrosti. Moudrost Komenský chápe jako schopnost vnímat svět v souvislostech, jako schopnost pochopení celistvosti problémů. Proto se Komenského představy o nápravě světa nezastavují jen na pozici reformy vzdělanosti (proměna rozumu člověka), ale jsou navrženy i pro sféru víry (proměna srdce člověka) a své návrhy formuluje též pro oblast zcela světskou - pro politické a ekonomické uspořádání společnosti. Komenského představy o správě společnosti jsou založeny na myšlence veřejného práva a jasné centrální moci i odpovědnosti panovníka. (cs)
- Jan Amos Komensky(Comenius) is traditionally considered a significant pedagogical reformer.Yet, an evaluation of his philosophical legacy has been deepening lately.Komensky's philosophy responds to answers about changes of the world.It brings up a complex idea of a society reformation, where an idea of a creative force of educationhas a central position. Komenský-philosopher lays the groundwork for the change of the worldthrough the term of pansophia, approched as a restoration of wisdom.Komenský understands wisdom as an ability to perceive the world in a wider context, as an abilityto understand the complexity of problems.That is why Komensky's visions of world's rectification do not stop only at an educational reform(transformation of a man's intellect), but are devised even for a realm of faith, and thus emotions(transformation of a man's heart) and he also postulates his propositions for an area entirely secural- the political and economic organization of society. Komensky's visions of an administration of society are based on an idea of public law and a clear central power and responsibility of a ruler. (en)
|
| Title
| - SocialaspectsofComenius in a philosophical and pedagogicalthinking (en)
- Společenské aspekty Komenského filozofického a pedagogického myšlení
- Společenské aspekty Komenského filozofického a pedagogického myšlení (cs)
|
| skos:prefLabel
| - SocialaspectsofComenius in a philosophical and pedagogicalthinking (en)
- Společenské aspekty Komenského filozofického a pedagogického myšlení
- Společenské aspekty Komenského filozofického a pedagogického myšlení (cs)
|
| skos:notation
| - RIV/60076658:12410/12:43884092!RIV13-MSM-12410___
|
| http://linked.open...avai/riv/aktivita
| |
| http://linked.open...avai/riv/aktivity
| |
| http://linked.open...vai/riv/dodaniDat
| |
| http://linked.open...aciTvurceVysledku
| |
| http://linked.open.../riv/druhVysledku
| |
| http://linked.open...iv/duvernostUdaju
| |
| http://linked.open...titaPredkladatele
| |
| http://linked.open...dnocenehoVysledku
| |
| http://linked.open...ai/riv/idVysledku
| - RIV/60076658:12410/12:43884092
|
| http://linked.open...riv/jazykVysledku
| |
| http://linked.open.../riv/klicovaSlova
| - Jan Amos Komensky(Comenius), reformation of society, pansophia, political arrangement of society, government (en)
|
| http://linked.open.../riv/klicoveSlovo
| |
| http://linked.open...ontrolniKodProRIV
| |
| http://linked.open...v/mistoKonaniAkce
| |
| http://linked.open...i/riv/mistoVydani
| |
| http://linked.open...i/riv/nazevZdroje
| - Evropské pedagogické fórum 2012. Pedagogicko psychologické aspekty výuky.
|
| http://linked.open...in/vavai/riv/obor
| |
| http://linked.open...ichTvurcuVysledku
| |
| http://linked.open...cetTvurcuVysledku
| |
| http://linked.open...UplatneniVysledku
| |
| http://linked.open...iv/tvurceVysledku
| |
| http://linked.open...vavai/riv/typAkce
| |
| http://linked.open.../riv/zahajeniAkce
| |
| number of pages
| |
| http://purl.org/ne...btex#hasPublisher
| - MAGNANIMITAS, Hradec Králové
|
| https://schema.org/isbn
| |
| http://localhost/t...ganizacniJednotka
| |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)