Porovnávají se způsoby uvádění základního trojvětí diferenciálního počtu v učebnicích matematiky. Neustálenost podání RLC-vět je doložena přehledem zpracování vět v pat-náctce učebnic (ze čtyřnásobku excerpovaných pramenů).
Some ways of presentation of the three fundamental theorems of the differential calculus in textbooks are compared. The variety of presentation RLC-theorems is demonstrated by ex-amples from about fifteen textbooks (chosen from 60 excerpted books). (en)