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Description
| - Anhand der Lesebücher behandelt der Beitrag unterschiedliche Konzepte des deutschen Literaturunterrichts während der Ersten Tschechoslowakischen Republik. Dabei werden die deutschen und die tschechischen Anthologien, besonders nach 1933, untersucht. Überraschend setzten sich in beiden Schulsystemen volkskundliche Texte durch, sogar sehr oft von den gleichen Autoren verfasst. Damit ist ein Kultur- und Wissenstransfer festzustellen, der jedoch unterschiedlich motiviert war.
- Based on the analyses of collections of texts designed for teaching German at secondary schools, the paper deals with diverse concepts of learning and teaching literature in the first Czechoslovak Republic. The focus is on the Czech and German Anthologies published after 1933. Surprising is that in both the language systems ethnographic texts, sometimes even written by the same authors, prevailed. It is possible to perceive this phenomenon as a cultural transfer between the Czech and German education systems, although differently motivated. (en)
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Title
| - Dichotomy in Teaching of Literature? Prague - Province front the Czech -German Backround. (en)
- Dichotomie im Literaturunterricht? Prag - Provinz vor deutsch-tschechischem Hintergrund.
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| - Dichotomy in Teaching of Literature? Prague - Province front the Czech -German Backround. (en)
- Dichotomie im Literaturunterricht? Prag - Provinz vor deutsch-tschechischem Hintergrund.
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| - Anthology, Education, The First Czechoslovak Republic, Teaching of German (en)
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| - Arco Wissenschaft, Band 26
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| - Prag-Provinz. Wechselwirkungen und Gegensätze in der deutschsprachigen Regionalliteratur Böhmens, Mährens und Sudetenschlesiens
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