Autorky definují e-learning jako didaktickou metodu a zdůvodňují tento názor. Článek definuje hlavní pozitiva, ale zaměřuje se především na odhalení úskalí e-learningu z hlediska pedagogického.
The authors define e-learning as a didactical method and present their argumentation/ reasons why. The article points out the main advantages yet it particularly deals with the obstacles or threats from the pedagogical point of view. (en)