Stať řeší problém pojetí kvality ve vzdělávání z hlediska hodnotitelných kritérií, které vyjadřují očekávání aktérů. Očekávání je naplňováno mírou hodnoty odražených (viděných) v hodnoceném jevu, člověku či procesu.
Stať řeší problém pojetí kvality ve vzdělávání z hlediska hodnotitelných kritérií, které vyjadřují očekávání aktérů. Očekávání je naplňováno mírou hodnoty odražených (viděných) v hodnoceném jevu, člověku či procesu. (cs)
The article deals with the educational quality notion from the point of view of ratable criteria that express the participants´ expectations. The expectation is fulfilled with the rate of the value as reflected (seen) in the assessed phenomenon, person or process. (en)