About: Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	Vzdělávání na 1. stupni základní školy navazuje na předškolní vzdělávání a usnadňuje přechod žáků z volnějšího a příznivějšího prostředí mateřské školy do povinného, pravidelného a systematického vzdělávání. Začátek základní školy patří k nejnáročnějším obdobím, protože přináší časové a režimové změny, pravidelnost, jiný způsob práce, nové prostředí, nové spolužáky i učitele. Podívejme se, jaké změny může přinést žákům se sluchovým postižením vzdělávání v běžné základní škole. Uvádím zde část výzkumu - případovou studii devítiletého chlapce se sluchovou vadou v pásmu středně těžké až těžké nedoslýchavosti. Sleduji především chlapcovo zařazení do vzdělávacího procesu a jeho vývoj. Plné znění příspěvku je v elektronické podobě na CD. Vzdělávání na 1. stupni základní školy navazuje na předškolní vzdělávání a usnadňuje přechod žáků z volnějšího a příznivějšího prostředí mateřské školy do povinného, pravidelného a systematického vzdělávání. Začátek základní školy patří k nejnáročnějším obdobím, protože přináší časové a režimové změny, pravidelnost, jiný způsob práce, nové prostředí, nové spolužáky i učitele. Podívejme se, jaké změny může přinést žákům se sluchovým postižením vzdělávání v běžné základní škole. Uvádím zde část výzkumu - případovou studii devítiletého chlapce se sluchovou vadou v pásmu středně těžké až těžké nedoslýchavosti. Sleduji především chlapcovo zařazení do vzdělávacího procesu a jeho vývoj. Plné znění příspěvku je v elektronické podobě na CD. (cs) Education at the first stage of the primary school follows the pre-school education and facilitates the transition from a more relaxed and favorable environment of the kindergarten to the compulsory, regular, and systematic education process. The beginning of the primary school belongs to the most demanding periods, because it brings many time- and behavioral changes, regularity, a different mode of work, new environment, new peers and teachers. Let us have a look what changes is the start of a standard primary school education likely to bring for hearing impaired pupils. I will present a research - a case-study of a nine-year old boy with a moderate-to-heavy hearing impairment. I will observe mainly his integration into the educational process and his personal development. Full version on CD. (en)
Title	Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením The role of teacher in the integration of pupil with a hearing impairment (en) Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením (cs)
skos:prefLabel	Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením The role of teacher in the integration of pupil with a hearing impairment (en) Role učitele při integraci žáka se sluchovým postižením (cs)
skos:notation	RIV/00216224:14410/10:00045620!RIV11-MSM-14410___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	Z(MSM0021622443)
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2011
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Pitnerová, Pavla
http://linked.open.../riv/druhVysledku	D - Článek ve sborníku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Masarykova univerzita / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	285802
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216224:14410/10:00045620
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	Basic education; inclusion; integration; hearing impairment; the case study. (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	Basic education inclusion hearing impairment integration the case study.
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[AB0ADC31D939]
http://linked.open...v/mistoKonaniAkce	PdF MU
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Brno
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Vítková, M., Havel, J. (eds.) Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Vzdělání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...UplatneniVysledku	2010
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Pitnerová, Pavla
http://linked.open...vavai/riv/typAkce	EUR - Evropská
http://linked.open.../riv/zahajeniAkce	2010-09-15 (xsd:date)
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education
number of pages	13 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Paido
https://schema.org/isbn	978-80-7315-199-7
http://localhost/t...ganizacniJednotka	14410

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 78 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software