About: Analýza profilu výkonu v testu WISC-III u mimořádně rozumově nadaných dětí s dyslexií

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Analýza profilu výkonu v testu WISC-III u mimořádně rozumově nadaných dětí s dyslexií Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	A typical WISC-III profile were studied in population of Czech gifted students with dyslexia.We addressed psychologists working in counselling centres across whole republic to find and identify children who are gifted and have reading difficulties at the same time. The record files of these children were analyzed to suggest potencial experimental group. Their intellectual profiles were studied to determine cognitive factors characterizing these children in Czech population. Thirty-one subtests profiles of WISC-III were analazying using the classification system of Bannatyne (1974), Kaufman (1975), Rapaport et al.(1946) and Wechsler (1974). The results were comparing with a control group of gifted children without learning disabilities. The typical WISC-III profile in experimental group showed some strong domains in subtests Information, Similarities and Vocabulary, while the lowest scores were in subtests Coding and Digit Span (en) Cílem prezentovaného výzkumu bylo zjistit, zda existuje typický kognitivní profil výkonu v metodě WISC-III u rozumově nadaných dětí s dyslexií. Výzkumný soubor tvořily rozumově nadané děti s dyslexií, identifikované v pedagogicko-psychologických poradnách v celé ČR. Dosažené střední hodnoty v jednotlivých subtestech byly porovnány uvnitř výzkumné skupiny i mezi výzkumnou a kontrolní skupinou nadaných dětí bez dyslexie.Výzkum přinesl empirická zjištění o jistých diskrepancích ve výkonu, zejména rozpor mezi subtestem Vědomosti a Kódování a Opakování čísel. Rovněž v dimenzi označované jako Získané znalosti (Acquired knowledge) skórovala výzkumná skupina statisticky významně více. Cílem prezentovaného výzkumu bylo zjistit, zda existuje typický kognitivní profil výkonu v metodě WISC-III u rozumově nadaných dětí s dyslexií. Výzkumný soubor tvořily rozumově nadané děti s dyslexií, identifikované v pedagogicko-psychologických poradnách v celé ČR. Dosažené střední hodnoty v jednotlivých subtestech byly porovnány uvnitř výzkumné skupiny i mezi výzkumnou a kontrolní skupinou nadaných dětí bez dyslexie.Výzkum přinesl empirická zjištění o jistých diskrepancích ve výkonu, zejména rozpor mezi subtestem Vědomosti a Kódování a Opakování čísel. Rovněž v dimenzi označované jako Získané znalosti (Acquired knowledge) skórovala výzkumná skupina statisticky významně více. (cs)
Title	Analýza profilu výkonu v testu WISC-III u mimořádně rozumově nadaných dětí s dyslexií Analýza profilu výkonu v testu WISC-III u mimořádně rozumově nadaných dětí s dyslexií (cs) Analysis of WISC-III profile of gifted children with dyslexia (en)
skos:prefLabel	Analýza profilu výkonu v testu WISC-III u mimořádně rozumově nadaných dětí s dyslexií Analýza profilu výkonu v testu WISC-III u mimořádně rozumově nadaných dětí s dyslexií (cs) Analysis of WISC-III profile of gifted children with dyslexia (en)
skos:notation	RIV/00216224:14230/08:00024866!RIV10-GA0-14230___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P Z
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(GA406/06/0676), Z(MSM0021622406)
http://linked.open...iv/cisloPeriodika	4
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2010
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Čihounková, Jana Jančová, Petra Budíková, Marie Portešová, Šárka
http://linked.open.../riv/druhVysledku	J - Článek v odborném periodiku
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Masarykova univerzita / Fakulta sociálních studií
http://linked.open...dnocenehoVysledku	356136
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216224:14230/08:00024866
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	learning disability; dyslexia; high ability (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	dyslexia high ability learning disability
http://linked.open...odStatuVydavatele	CZ - Česká republika
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[74AFF75C54AC]
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Československá psychologie
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AN
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	4 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	4 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	Intellectualy Gifted Children with Dyslexia
http://linked.open...UplatneniVysledku	2008
http://linked.open...v/svazekPeriodika	LII
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Budíková, Marie Portešová, Šárka Jančová, Petra Čihounková, Jana
http://linked.open...ain/vavai/riv/wos	000258814100002
http://linked.open...n/vavai/riv/zamer	Psychological and social characteristics of children, youth and families, development of the personality in the time of changes of modern society
issn	0009-062X
number of pages	13 (xsd:int)
http://localhost/t...ganizacniJednotka	14230

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 48 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software