| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| Description
| - Higher education is changing rapidly, developing away from traditional image. The number of students is steadily growing, in many countries is exceeding half of the corresponding age group. Moreover, higher education institutions (HEIs) have to perform other functions beyond education and research as required by society (individuals, businesses, organizations or regions). Each of the functions has defined quality differently, requires a different focus and a different culture, and is supported by different networks and relationships. No institution can excel in all activities it performs at the same time. The following multi-dimensional typology of Czech public HEIs and their constituent parts, faculties, responds to the need to diversify Czech higher education. It is important that each school is focused on those functions it is able to fulfil well. Therefore there is a growing need to know what functions Czech HEIs perform best, be it high-level research or support for the development of their region. The study of the Education Policy Centre is the first step in this direction, as it maps the strengths and weaknesses of all the 26 Czech public HEIs. The study also explains and interprets the data on the employability of graduates of the Czech public HEIs and their faculties that the Education Policy Centre has collected, analysed and published since 2002. (en)
- Vysoké školství se všude ve světě i v Evropě rychle mění a čím dál tím méně odpovídá tradičním představám. Počet studentů v řadě zemí přesahuje polovinu populace odpovídajícího věku a navíc vysoké školy plní vedle vzdělávání mnoho dalších funkcí, které od nich společnost (jednotlivci, podniky, organizace nebo regiony) očekává. Nadprůměrných výsledků ovšem nemůže každá jednotlivá instituce dosahovat v celém spektru činností současně. Každá z jejich funkcí má totiž jinak definovanou kvalitu, vyžaduje jiné zaměření a odlišnou kulturu a vytváří prostředí s jinou sítí vztahů a vazeb. Následující srovnání českých veřejných vysokých škol reaguje na potřebu diverzifikovat vysoké školství vyplývající mimo jiné z Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 - 2015 (DZ VŠ), který MŠMT vydalo v roce 2010. Je totiž důležité, aby se každá škola zaměřila na ty funkce, které se od ní očekávají, jsou jí vlastní a jež je schopna kvalitně naplnit. Proto samozřejmě roste potřeba poznatků o tom, jaké vlastně české vysoké školy jsou, v čem mohou dosáhnout špičkové mezinárodní úrovně, ale také například v čem mohou přispět k rozvoji svého regionu. Tedy poznatků, o něž dříve takový zájem nebyl, ale které se dnes snaží získat celá Evropská unie. Studie Střediska vzdělávací politiky (SVP) je dalším vykročením tímto směrem, neboť mapuje silnější a slabší stránky všech 26 českých veřejných vysokých škol. Studie rovněž vysvětluje a interpretuje údaje o zaměstnatelnosti absolventů jednotlivých veřejných vysokých škol a jejich fakult v České republice, které SVP dlouhodobě shromažďuje, analyzuje a zveřejňuje již od roku 2002.
- Vysoké školství se všude ve světě i v Evropě rychle mění a čím dál tím méně odpovídá tradičním představám. Počet studentů v řadě zemí přesahuje polovinu populace odpovídajícího věku a navíc vysoké školy plní vedle vzdělávání mnoho dalších funkcí, které od nich společnost (jednotlivci, podniky, organizace nebo regiony) očekává. Nadprůměrných výsledků ovšem nemůže každá jednotlivá instituce dosahovat v celém spektru činností současně. Každá z jejich funkcí má totiž jinak definovanou kvalitu, vyžaduje jiné zaměření a odlišnou kulturu a vytváří prostředí s jinou sítí vztahů a vazeb. Následující srovnání českých veřejných vysokých škol reaguje na potřebu diverzifikovat vysoké školství vyplývající mimo jiné z Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 - 2015 (DZ VŠ), který MŠMT vydalo v roce 2010. Je totiž důležité, aby se každá škola zaměřila na ty funkce, které se od ní očekávají, jsou jí vlastní a jež je schopna kvalitně naplnit. Proto samozřejmě roste potřeba poznatků o tom, jaké vlastně české vysoké školy jsou, v čem mohou dosáhnout špičkové mezinárodní úrovně, ale také například v čem mohou přispět k rozvoji svého regionu. Tedy poznatků, o něž dříve takový zájem nebyl, ale které se dnes snaží získat celá Evropská unie. Studie Střediska vzdělávací politiky (SVP) je dalším vykročením tímto směrem, neboť mapuje silnější a slabší stránky všech 26 českých veřejných vysokých škol. Studie rovněž vysvětluje a interpretuje údaje o zaměstnatelnosti absolventů jednotlivých veřejných vysokých škol a jejich fakult v České republice, které SVP dlouhodobě shromažďuje, analyzuje a zveřejňuje již od roku 2002. (cs)
|
| Title
| - Comparing Czech Public Higher Education Institutions and Faculties 2012: Their Function, Profile and Graduate Employability (en)
- Srovnání veřejných vysokých škol a fakult v ČR 2012: Funkce, profily a uplatnění absolventů
- Srovnání veřejných vysokých škol a fakult v ČR 2012: Funkce, profily a uplatnění absolventů (cs)
|
| skos:prefLabel
| - Comparing Czech Public Higher Education Institutions and Faculties 2012: Their Function, Profile and Graduate Employability (en)
- Srovnání veřejných vysokých škol a fakult v ČR 2012: Funkce, profily a uplatnění absolventů
- Srovnání veřejných vysokých škol a fakult v ČR 2012: Funkce, profily a uplatnění absolventů (cs)
|
| skos:notation
| - RIV/00216208:11410/12:10131685!RIV13-MSM-11410___
|
| http://linked.open...avai/riv/aktivita
| |
| http://linked.open...avai/riv/aktivity
| |
| http://linked.open...vai/riv/dodaniDat
| |
| http://linked.open...aciTvurceVysledku
| |
| http://linked.open.../riv/druhVysledku
| |
| http://linked.open...iv/duvernostUdaju
| |
| http://linked.open...titaPredkladatele
| |
| http://linked.open...dnocenehoVysledku
| |
| http://linked.open...ai/riv/idVysledku
| - RIV/00216208:11410/12:10131685
|
| http://linked.open...riv/jazykVysledku
| |
| http://linked.open.../riv/klicovaSlova
| - graduate employability; profile; function; diversification; higher education institutions (en)
|
| http://linked.open.../riv/klicoveSlovo
| |
| http://linked.open...ontrolniKodProRIV
| |
| http://linked.open...i/riv/mistoVydani
| |
| http://linked.open...vEdiceCisloSvazku
| |
| http://linked.open...i/riv/nazevZdroje
| - Srovnání veřejných vysokých škol a fakult v ČR 2012: Funkce, profily a uplatnění absolventů
|
| http://linked.open...in/vavai/riv/obor
| |
| http://linked.open...ichTvurcuVysledku
| |
| http://linked.open...v/pocetStranKnihy
| |
| http://linked.open...cetTvurcuVysledku
| |
| http://linked.open...UplatneniVysledku
| |
| http://linked.open...iv/tvurceVysledku
| - Zelenka, Martin
- Bartušek, Aleš
- Koucký, Jan
|
| number of pages
| |
| http://purl.org/ne...btex#hasPublisher
| - Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta
|
| https://schema.org/isbn
| |
| http://localhost/t...ganizacniJednotka
| |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)