About: Učitelské sbory základních škol : dvě odlišné subkultury?

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Učitelské sbory základních škol : dvě odlišné subkultury? Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	skos:Concept http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Vysledek
Description	Kapitola charakterizuje doposud málo zkoumaný učitelský sbor základní školy jako celek a odkrývá specifika a rozdíly mezi oběma profesními subkulturami prvního a druhého stupně. Klíčovými rovinami tématu jsou otázky komplementarity sborů prvního a druhého stupně, a v návaznosti k tomu očekávaná kontextuálnost působení učitelů a kontinuita vzdělávací dráhy žáka. V současných institucionálních podmínkách práce základní školy si klademe klíčovou otázku možností a rizik spolupráce všech učitelů a zejména programově cílenou spolupráci učitelů obou stupňů. Sledovány jsou specifické odlišnosti mezi subsbory prvního a druhého stupně, vliv těchto specifik a možnosti vzájemné spolupráce. Diskutovány jsou efekty této spolupráce pro fungování školy jako celku, pro charakteristiku kultury školy a pro naplňování pedagogických cílů. Kapitola charakterizuje doposud málo zkoumaný učitelský sbor základní školy jako celek a odkrývá specifika a rozdíly mezi oběma profesními subkulturami prvního a druhého stupně. Klíčovými rovinami tématu jsou otázky komplementarity sborů prvního a druhého stupně, a v návaznosti k tomu očekávaná kontextuálnost působení učitelů a kontinuita vzdělávací dráhy žáka. V současných institucionálních podmínkách práce základní školy si klademe klíčovou otázku možností a rizik spolupráce všech učitelů a zejména programově cílenou spolupráci učitelů obou stupňů. Sledovány jsou specifické odlišnosti mezi subsbory prvního a druhého stupně, vliv těchto specifik a možnosti vzájemné spolupráce. Diskutovány jsou efekty této spolupráce pro fungování školy jako celku, pro charakteristiku kultury školy a pro naplňování pedagogických cílů. (cs) Chapter characterized so far little researched elementary school staff as a whole reveals the specifics and differences between professional subcultures of the first and second degree. The key questions are complementary forces of the first and second degree, and consequently expected to context of the teachers work and continuity pupils learning paths. In the current institutional conditions of work of primary school we ask a key question of the possibilities and risks of collaboration between all teachers and especially teachers programmatically targeted cooperation of both degrees. Specific differences are observed between staff of the first and second degree, the influence of these characteristics and possibilities of mutual cooperation. Discussed are the effects of this cooperation for the operation of the school as a whole, to characterize the culture of schools and for the fulfillment of educational goals. (en)
Title	Učitelské sbory základních škol : dvě odlišné subkultury? Učitelské sbory základních škol : dvě odlišné subkultury? (cs) Teaching staff of elementary schools - two different professional subculture? (en)
skos:prefLabel	Učitelské sbory základních škol : dvě odlišné subkultury? Učitelské sbory základních škol : dvě odlišné subkultury? (cs) Teaching staff of elementary schools - two different professional subculture? (en)
skos:notation	RIV/00216208:11410/11:10107914!RIV12-MSM-11410___
http://linked.open...avai/riv/aktivita	P
http://linked.open...avai/riv/aktivity	P(LC06046)
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat	2012
http://linked.open...aciTvurceVysledku	Urbánek, Petr
http://linked.open.../riv/druhVysledku	C - Kapitola v knize
http://linked.open...iv/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open...titaPredkladatele	Univerzita Karlova v Praze / Pedagogická fakulta
http://linked.open...dnocenehoVysledku	236547
http://linked.open...ai/riv/idVysledku	RIV/00216208:11410/11:10107914
http://linked.open...riv/jazykVysledku	cze - čeština
http://linked.open.../riv/klicovaSlova	professional subculture; teacher collaboration; second stage of basic school; first stage of basic school; basic school; teaching staff; teacher (en)
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo	first stage of basic school professional subculture second stage of basic school teacher collaboration teaching staff teacher basic school
http://linked.open...ontrolniKodProRIV	[1F917DEC4879]
http://linked.open...i/riv/mistoVydani	Praha
http://linked.open...vEdiceCisloSvazku	Neuveden.
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje	Dva světy základní školy? Úskalí přechodu z 1. na 2. stupeň.
http://linked.open...in/vavai/riv/obor	AM
http://linked.open...ichTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...v/pocetStranKnihy	349 (xsd:int)
http://linked.open...cetTvurcuVysledku	1 (xsd:int)
http://linked.open...vavai/riv/projekt	Research Centre on Schooling
http://linked.open...UplatneniVysledku	2011
http://linked.open...iv/tvurceVysledku	Urbánek, Petr
number of pages	26 (xsd:int)
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher	Univerzita Karlova v Praze. Nakladatelství Karolinum
https://schema.org/isbn	978-80-246-2043-5
http://localhost/t...ganizacniJednotka	11410

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 67 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software