The study maped variables that are important for assessment. 26 quantitative methods for school climate assessment were identified, main qualitative methods were demonstrated and also composite methods were brought up. Final part of the study concentrated on the open methodological problems. (en)
Přehledová studie zmapovala proměnné, kterou jsou diagnosticky cenné. Identifikovala 26 kvantitativních metod pro diagnostiku školního klimatu, vyložila hlavní kvalitativní metody a uvedla příklady smíšených metod. Závěrečná část se soustředila na otevřené metodologické problémy.