Attributes | Values |
---|
rdf:type
| |
Description
| - Snahou poňatia a spracovania predkladaného monografického textu je vytvoriť koncept pre pedagogiku v rovine obecných teórií vedných disciplín pedeutológie a teórie a metodiky výchovy. Vychádza v súlade s cieľom a zameraním výchovného procesu, zo štrukturalistických prvkov tvorby teórie a zo základných prvkov tvorby diskurzov . Na základe vymedzenia diskurzu, kde je diskurz predstavený ako úzus zabehnutého vnímania ľudskej spoločnosti, obsah témat diskusíí či obsah jazykových špecifík je diskurz tvorený pomocou diskurzívnych formácií, modalít výpovedí a formovania pojmov. Tieto diskurzívne regulatívy tvoria základnú líniu diskurzu v tejto monografii. Cieľom je teda vytvoriť diskurz konceptu disciplíny ako prostriedku výchovy v praxi začínajúceho učiteľa.
- In the presented monography work the definition of elements of the professional dialogue related to the process of pedagogical thinking was applied in the base-line of discipline conception as one of the means of education in its basic definition and classification of the lower theoretical levels (discipline, training process, means of education) and application levels (perception of discipline, outlining the processes of discipline, strategies of applying). These are meta-theorethically substantiated and they extend into the praxeological use within the context of theoretical research of the theory and methodology of education. The facts acquired in this work confirm that various problems associated with defining the notion of discipline and its theories and concepts are more difficult and disputable than a basic - trivial frame of academic and pedagogical knowledge or general - public discourse on discipline. (en)
|
Title
| - Novice teachers and their concept of discipline on second ground in basic school (en)
- Začínajúci učiteľ a zvládanie disciplíny v kontexte 2. stupňa základnej školy
|
skos:prefLabel
| - Novice teachers and their concept of discipline on second ground in basic school (en)
- Začínajúci učiteľ a zvládanie disciplíny v kontexte 2. stupňa základnej školy
|
skos:notation
| - RIV/61989592:15410/14:33152468!RIV15-MSM-15410___
|
http://linked.open...avai/riv/aktivita
| |
http://linked.open...avai/riv/aktivity
| |
http://linked.open...vai/riv/dodaniDat
| |
http://linked.open...aciTvurceVysledku
| |
http://linked.open.../riv/druhVysledku
| |
http://linked.open...iv/duvernostUdaju
| |
http://linked.open...titaPredkladatele
| |
http://linked.open...dnocenehoVysledku
| |
http://linked.open...ai/riv/idVysledku
| - RIV/61989592:15410/14:33152468
|
http://linked.open...riv/jazykVysledku
| |
http://linked.open.../riv/klicovaSlova
| - second ground in basic school; concept of discipline; Novice teachers (en)
|
http://linked.open.../riv/klicoveSlovo
| |
http://linked.open...ontrolniKodProRIV
| |
http://linked.open...i/riv/mistoVydani
| |
http://linked.open...vEdiceCisloSvazku
| |
http://linked.open...i/riv/nazevZdroje
| - Začínajúci učiteľ a zvládanie disciplíny v kontexte 2. stupňa základnej školy
|
http://linked.open...in/vavai/riv/obor
| |
http://linked.open...ichTvurcuVysledku
| |
http://linked.open...v/pocetStranKnihy
| |
http://linked.open...cetTvurcuVysledku
| |
http://linked.open...UplatneniVysledku
| |
http://linked.open...iv/tvurceVysledku
| - Chudý, Štefan
- Neumeister, Pavel
|
number of pages
| |
http://purl.org/ne...btex#hasPublisher
| |
https://schema.org/isbn
| |
http://localhost/t...ganizacniJednotka
| |