About: Phoneme awareness and letter knowledge training -its developmental relationship and impact to early literacy

Facets (new session)
Description
Metadata
Settings
- owl:sameAs
- Inference Rule:

About: Phoneme awareness and letter knowledge training -its developmental relationship and impact to early literacy Goto Sponge NotDistinct Permalink

An Entity of Type : http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Projekt, within Data Space : linked.opendata.cz associated with source document(s)

Attributes	Values
rdf:type	http://linked.opendata.cz/ontology/domain/vavai/Projekt
rdfs:seeAlso	http://www.isvav.cz/projectDetail.do?rowId=GA13-25625S
Description	Phoneme awareness and letter knowledge are essential prerequisites for early literacy and their predictive role for beginning literacy is of no doubt in current literature. However the developmental relationship of these two skills is still under the discussion. We are proposing a study to test existing models of developmental relationship of these two skills. The study will also enable us to assess the impact of specific training in phoneme awareness and letter knowledge to the early literacy development in Czech preschool children. The methodology uses the approach of randomized trials to set up two experimental and one untreated group for 12 weeks training study including pre-test, direct post-test and delayed post-test (1month after the training). Methodology of the study is driven by latest experience in research to implement and run effective training in literacy. Project relates to our previous research supported by GAČR in 2008 in collaboration with Dr.Caravolas ( University of Wales, UK) and invites another excellent researcher to collaborate (prof. Hulme,UCL, London). (en) Fonematické povědomí (FP) a znalost písmen (ZP) abecedy tvoří základní předpoklady pro rozvoj rané gramotnosti. Jejich prediktivní význam pro popis rozvoje počáteční gramotnost byl ve výzkumu již přesvědčivě doložen. I přesto ale vývojový vztah těchto dvou dovedností stále předmětem diskuse. Navrhujeme proto studii, která umožní testovat stávajících modely vývojového vztahu těchto dovedností.Studie také nám umožní posoudit efekty intenzivního tréninku fonematického povědomí a znalosti písmen na rozvoj časného čtení a psaní. Metodologie využívá postupů s náhodným dělením respondentů do 2 experimentálních a jedné kontrolní (untreated) skupiny k realizaci 12 týdnů trvající tréninkové studii (včetně pre-testu, post-testu odloženého post-testu). Metodologie projektu čerpá z nejnovějších zkušeností ve výzkumu efektivity tréninku FP a ZP pro rozvoj gramotnosti. Projekt navazuje na předchozí výzkum podpořený GAČR v roce 2008 realizovaný ve spolupráci s Dr. Caravolas (University of Wales, Velká Británie), a zve dalšího vynikajícího badatele ke spolupráci (prof. Charles Hulme, UCL, Londýn).
Title	Phoneme awareness and letter knowledge training -its developmental relationship and impact to early literacy (en) Trénink fonematického povědomí a znalosti písmen- jejich vývojová souvislost a vliv na rozvoj počáteční gramotnosti
skos:notation	GA13-25625S
http://linked.open...avai/cep/aktivita	Standard projects
http://linked.open...kovaStatniPodpora	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/GA13-25625S/celkovaStatniPodpora
http://linked.open...ep/celkoveNaklady	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/projekt/GA13-25625S/celkoveNaklady
http://linked.open...datumDodatniDoRIV	2015-04-23 (xsd:date)
http://linked.open...i/cep/druhSouteze	VS - Veřejná soutěž ve výzkumu a vývoji
http://linked.open...ep/duvernostUdaju	S - Úplné a pravdivé údaje nepodléhající ochraně podle zvláštních právních předpisů
http://linked.open.../cep/fazeProjektu	100770751
http://linked.open...ai/cep/hlavniObor	AN - Psychologie
http://linked.open...vai/cep/kategorie	ZV - Základní výzkum
http://linked.open.../cep/klicovaSlova	phoneme awareness, letter knowledge, training of phoneme awareness and letter knowledge, randomized trials, early literacy (en)
http://linked.open...neniPrubehuReseni	Deferred Final Report (en) Odložená závěrečná zpráva (cs)
http://linked.open...ep/partnetrHlavni	Fakulta humanitních studií
http://linked.open...inujicichPrijemcu	0 (xsd:int)
http://linked.open...cep/pocetPrijemcu	1 (xsd:int)
http://linked.open...ocetSpoluPrijemcu	0 (xsd:int)
http://linked.open.../pocetVysledkuRIV	0 (xsd:int)
http://linked.open...enychVysledkuVRIV	0 (xsd:int)
http://linked.open...lneniVMinulemRoce	2014-03-31 (xsd:date)
http://linked.open.../prideleniPodpory	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/prideleniPodpory/13-25625S
http://linked.open...iciPoslednihoRoku	2015
http://linked.open...atUdajeProjZameru	2015
http://linked.open.../vavai/cep/soutez	SGA0201300005
http://linked.open...usZobrazovaneFaze	DRP
http://linked.open...ai/cep/typPojektu	P - Projekt výzkumu a vývoje financovaný ze státního rozpočtu
http://linked.open...ep/ukonceniReseni	2016-12-31 (xsd:date)
http://linked.open...ep/zahajeniReseni	2013-02-01 (xsd:date)
http://linked.open...tniCyklusProjektu	ZKP
http://linked.open.../cep/klicoveSlovo	letter knowledge randomized trials training of phoneme awareness and letter knowledge phoneme awareness
is http://linked.open...vavai/cep/projekt of	http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/GA13-25625S/2015/orjk%3A11240 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/GA13-25625S/2016/orjk%3A11240 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/GA13-25625S/2013/orjk%3A11240 http://linked.opendata.cz/resource/domain/vavai/cep/ucast/GA13-25625S/2014/orjk%3A11240

Faceted Search & Find service v1.16.118 as of Jun 21 2024

Alternative Linked Data Documents: ODE Content Formats:

RDF

ODATA

Microdata

About

OpenLink Virtuoso version 07.20.3240 as of Jun 21 2024, on Linux (x86_64-pc-linux-gnu), Single-Server Edition (126 GB total memory, 97 GB memory in use)
Data on this page belongs to its respective rights holders.
Virtuoso Faceted Browser Copyright © 2009-2024 OpenLink Software