Studie je zaměřená na nový typ učitelských znalostí v učitelském vzdělávání z pedagogiky. Kontextuální znalosti mají svůj vývoj během celého studia a ústí do závěrečné zkoušky.
The paper informed about new type od teacher knowliges in teacher education in pedagogy. The contextual knowleges are developing throu all time of study program and finish with the examen on the end. (en)